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正版新书]西北农村中小学教师队伍结构与政策体系研究周晔978752
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前言
第一章 绪论
第一节 研究背景和缘由
一 党和国家高度重视教师队伍建设
二 农村教师队伍建设是国家教师队伍建设的重中之重
三 农村教师队伍结构问题是农村教师队伍建设的难中之难
四 解决西北农村中小学教师队伍结构问题意义重大
第二节 已有研究文献综述
一 农村教师队伍结构研究
二 农村教师队伍建设政策研究
第三节 研究的意义、目的与内容
一 研究意义
二 研究目的
三 研究内容
第四节 研究的理论依据
第五节 研究的思路与方法
一 研究思路
二 研究方法
第二章 理论研究
第一节 概念界定
一 西北地区
二 农村中小学
三 教师队伍结构
四 失衡
五 政策体系
第二节 农村中小学教师队伍结构的内容与标准
一 专业水平结构
二 非专业水平结构
第三章 西北农村地区中小学教师队伍结构的现状与问题
第一节 西北地区概况与西北地区义务教育概况
一 西北地区概况
二 西北各省(自治区)义务教育概况
第二节 西北地区义务教育阶段教师队伍总体情况
一 小学专任教师
二 初中专任教师
第三节 教师队伍结构现状与问题分析
一 专业水平结构现状及问题
二 非专业水平结构现状及问题
第四节 西北五省(自治区)农村中小学专任教师队伍结构存在的问题及原因分析
一 学历水平较低
二 职称结构不合理
三 学科教师分布不均
四 专业不对口,应改革教师招考制度
五 荣誉称号结构不合理
六 非专业水平结构问题的原因分析
第五节 甘肃省L县教师队伍状况的个案研究
一 研究目的与内容
二 样本的选择
三 L县教育基本情况
四 L县教师队伍基本情况
周晔,1982年生,甘肃靖远人。西北师范大学教育学院副教授、硕士生导师、副院长。2010年6月,在北京师范大学教育学部获教育学博士学位。主持国家社会科学基金“十二五”规划青年项目、甘肃省教育科学“十二五”规划项目等,参与多项国家和省部级科研项目。在《教育研究》《教育学报》《教育发展研究》等期刊发表论文20余篇;撰写多篇调查报告;参编教材2部。获第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、甘肃省社科成果奖三等奖、钱学森城市学金奖优秀奖。研究方向:农村教育改革、教育政策。
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