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  • 正版新书]学校变革中的教师行动逻辑与观念生成李云星9787520307
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    • 作者: 李云星著 | 李云星编 | 李云星译 | 李云星绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-10-01
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    • 作者: 李云星著| 李云星编| 李云星译| 李云星绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-10-01
    • 字数:238千字
    • 页数:212
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520307246
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 李云星
  • 著: 李云星
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 66
  • ISBN: 9787520307246
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2017-10-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2017-10-01
  • 页数: 212
  • 外部编号: 五三B197472
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 绪论
    一 研究背景
    二 研究问题
    三 研究综述
    (一)国内相关研究
    (二)国外相关研究
    四 研究设计
    (一)研究目的与内容
    (二)研究方法与过程
    五 研究思路与行文架构
    第二章 区域中的学校
    一 P区:工人运动发祥地
    (一)地理气候与人口
    (二)历史:工人运动发祥地
    二 “向阳小学”:“大跃进”时代的产儿
    三 学校的一天
    第三章 变革历程叙述
    一 缘起与萌芽
    (一)“zz学区调查”
    (二)“基础教育与学生自我教育能力研究”
    二 徘徊与接续
    (一)“市场风潮下的哭泣”
    (二)“再续前缘”
    三 尝试与探索
    (一)“关起门来做实验”
    (二)“硬性规定”与“心灵对话”
    (三)“十佳青年校长(园长)评选”
    四 推进与飞跃
    (一)管理变革
    (二)课堂变革
    (三)学生工作
    (四)“新优质学校”
    第四章 变革中的冲突
    一 冲突:教师与校长的声音
    (一)“两头不着边”
    (二)“理念很好,但是怎么做呢?”
    (三)“时间和评价是个问题”
    (四)“我整个人是分裂的”
    二 声音的背后:冲突的类型与根源
    (一)冲突的类型
    (二)冲突的根源
    三 冲突应对的主体行动逻辑
    (一)阻抗
    (二)整合
    (三)调适
    四 冲突何以转向?
    第五章 观念的生成
    一 甄老师:在碰撞中前行
    二 章老师:在体悟中渐变
    三 观念生成的构件与过程

    李云星,湖北嘉鱼人,华东师范大学教育学博士,浙江师范大学教师教育学院讲师,浙江省基础教育研究中心研究员,主要从事教育基本理论,基础教育改革,教师教育等领域研究。

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