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  • 正版新书]中小学在线教育指南唐晓勇9787300287089
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 唐晓勇著 | 唐晓勇编 | 唐晓勇译 | 唐晓勇绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-11-01
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    • 作者: 唐晓勇著| 唐晓勇编| 唐晓勇译| 唐晓勇绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-11-01
    • 字数:150000
    • 页数:198
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300287089
    • 版权提供:中国人民大学出版社
  • 作者: 唐晓勇
  • 著: 唐晓勇
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 49.8
  • ISBN: 9787300287089
  • 出版社: 中国人民大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2020-11-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2020-11-01
  • 页数: 198
  • 外部编号: 五三B191289
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 序言 顺应时代 变革学习



    第一章在线教育适应时代需求

    一、数字时代需要重新思考学习方式

    二、重新理解互联网的内涵

    三、互联网时代的教师专业成长

    四、云端学校的教育生态



    第二章在线课程整体规划

    一、在线课程整体规划

    二、在线课程过程管理

    三、在线课程资源管理



    第三章教师在线教学指南

    一、在线教学课堂设计指南

    二、在线教学软件操作指南

    三、在线教学课堂管理指南

    四、在线教学助教操作指南

    五、在线教学学校督导指南



    第四章教师在线教研指南

    一、云教研

    二、网络公开课

    三、教师学术云论坛



    第五章学生在线学习指南

    一、做好在线学习的准备

    二、积极参与在线互动

    三、认真完成课后作业

    四、组建网络学习小组



    第六章校本特色课程在线教学指南

    一、统整项目课程的在线实施

    二、项目式学习的在线实施



    第七章家校在线沟通指南

    一、网络家长会

    二、云家访

    三、组织学生开展活动



    第八章在线教育技术支持

    一、在线教育系统技术支持

    二、在线教育技术建议(教师部分)

    三、在线学习技术建议(学生部分)

    四、在线学习技术建议(家长部分)



    参考文献



    附录

    附录A.“统整项目课程”全国教师培养计划

    附录B.“兴成长计划”直播课程

    附录C.统整项目课程“一棵树的价值”联盟学校培训



    后记

    唐晓勇,南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校校长,语文教师,深圳市靠前青年教师。长期致力于技术支持的课程创新,开发的MOOC课程在多家在线平台上线。


    ◎ 信息化时代,学校践行“互联网 教育”的范本
    ◎ 打破传统学校的壁垒,构建未来学校的新生态

    专家推荐

    在南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校,在线教育不只是一节课、一个工具、一个标签,还是一种理念、一套系统、一方新天地。这本书带给我们的是未来学校的新可能。它对当下学校推进在线教育,具有极大的借鉴意义。
    ——吴虹 沪江网首席教育官

    朝向儿童的未来生活,重构真实与虚拟交替的学习新生态。探索无止境,价值无限大。
    ——李斌 蒲公英教育智库创始人

    在线教育是实践性很强的领域,大多数学校一般偶尔为之,而唐晓勇校长及其团队长期坚持探索,取得了不俗的成效。这本书是他们在该领域实践智慧的结晶和教学勇气的体现。
    ——吴向东 特级教师、正高级教师

    中小学在线教育还可以如此真实而精彩!愿在线教育永不下线,共创教育新未来。
    ——杨晓哲 华东师范大学课程与教学研究所副教授


    【内容简介】


    互联网时代,中小学在线教育盛行。那么,在网络技术环境里,教师怎么教?学生怎么学?学校怎么开展德育活动?教师怎么开展教研活动?教师和学生怎么进行课堂互动?学校和家庭怎么进行家校共建?南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校长期致力于互联网技术支持的课程创新,用“空中课堂”丰富了课堂的呈现方式,用“云端学校”拓宽了校园的物理空间,为互联网时代的传统学校教育探索了一条新道路。本书为中小学管理者和教师设计、实施、评估在线教育提供了参考和借鉴。


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