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正版新书]党员干部生态文明建设读本中国生态文明研究与促进会,
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总序
前言
章 加快推进生态文明建设的行动号角——十九大报告关于生态文明建设的战略部署
一、生态文明是人类文明发展的新阶段
(一)纵向发展进程中的人类文明
(二)横向发展领域中的生态文明
二、中国共产党对生态文明建设的探索实践
(一)1949年到改革开放前的自然灾害防治与环境基础设施建设
(二)改革开放初期到21世纪初的可持续发展探索与实践
(三)21世纪初到党的十八大生态文明建设的酝酿与正式提出
(四)新时代生态文明建设的理论深化与实践升华
三、十九大开启我国生态文明建设新时代
(一)提升生态文明建设理念新高度
(二)绘制生态文明建设路线图
(三)推进生态文明建设的全景蓝图
(四)构筑绿色发展方式和生活方式
(五)维护全球生态安全新作为
第二章 加快推进生态文明建设的理论指南——人与自然和谐共生的现代谋略
一、生态文明建设的理论内涵
(一)生态文明的内涵
(二)生态文明的特征
二、生态文明理论建设的前提
(一)正确认识人与自然的关系
(二)树立尊重自然法则的理念
(三)树立保护自然资源的理念
(四)用系统性眼光看待生态文明
(五)用国际性视野看待生态文明
三、生态文明理论建设与创新的历程
(一)中国传统智慧中的生态观
(二)西方生态观
(三)中国共产党生态文明的理论发展
(四)新时代生态文明的理论发展
四、新时代生态文明理论建设的创新方向
(一)生态文明建设中的经济理论创新
(二)生态文明建设中的政治理论创新
(三)生态文明建设中的文化理论创新
(四)生态文明建设中的传播理论创新
第三章 加快推进生态文明建设的战略目标——中华民族永续发展的千年大计
一、生态文明建设的缘起
(一)人民对美好自然的向往
(二)工业革命带来的生态灾难
(三)生态文明建设的兴起
二、生态文明建设面临着巨大挑战
(一)水资源短缺
(二)土地荒漠化扩大
(三)森林资源减少
(四)生物多样性锐减
(五)海洋污染蔓延
(六)大气污染严重
(七)全球气候变暖
(八)化学污染危害及其他
……
第四章 加快推进生态文明建设的制度保障——从摸着石头过河到顶层设计的科学跨越
第五章 加快推进生态文明建设中的生态产品价值实现——打通绿水青山转化为金山银山的有效通道
第六章 加快推进生态文明建设中的污染防治攻坚战——打赢守护碧水蓝天决胜全面小康的攻坚战
第七章 加快推进生态文明建设中的生产生活绿色转型——经济转向高质量发展阶段最普惠的民生福社
第八章 加快构筑生态文明建设中的生态安全屏障——坚决守住可持续发展的生命线
第九章 加快推进生态文明建设中的全球环境治理——向全世界传递中国建设生态文明的独特智慧
第十章 加快推进生态文明建设的趋势展望——奋力走向生态文明新时代
参考文献
黄茂兴,男,1976年生,福建莆田人。教授、博士生导师。现为福建师范大学经济学院院长、福建师范大学福建自贸区综合研究院院长、中国(福建)生态文明建设研究院执行院长、全国经济综合竞争力研究中心福建师范大学分中心常务副主任、二十国集团()联合研究中心常务副主任。兼任中国数量经济学会副理事长、中国特色社会主义政治经济学论坛副主席、中国区域经济学会常务理事等。主要从事区域经济、技术经济、竞争力和靠前经济问题研究,主持教育部重大招标课题、国家社科基金重点项目等国家、部厅级课题60多项:出版《技术选择与产业结构升级》《论技术选择与经济增长》等著作50多部,在《经济研究》《管理世界》等非常不错刊物发表论文160多篇,科研成果分别荣获教育部第六届、第七届社科很好成果二等奖1项、三等奖l项(合作),福建省第七届至第十二届社会科学很好成果一等奖7项(含合作)、二等奖4项等20多项省部级科研奖励。入选“国家首批‘万人计划’青年拔尖人才”“国家第2批‘万人计划’哲学社会科学领军人才”“全国文化名家暨‘’人才”“国家百千万人才工程重量人选”“教育部新世纪很好人才”“福建省高校领军人才”等多项人才奖励计划。2015年荣获人社部授予的“国家有突出贡献的中青年专家”和教育部授予的“全国师德标兵”荣誉称号,2016年获评为“国务院特殊津贴专家”,并荣获2014年团中央授予的8届“中国青年五四奖章”提名奖等多项荣誉称号。他带领的科研团队于2014年被人社部、教育部评为“全国教育系统优选集体”,2018年被教育部确定为首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室。2018年1月当选为十三届全国人大代表。2018年9月获聘为很高人民法院特约监督员。
为深入学习宣传贯彻党的十九大精神,大力推进生态文明建设,《党员干部生态文明建设读本/生态文明建设文库》着眼于党政领导干部这一特殊群体,立足于我国生态文明建设的具体实践,科学解读党中央关于生态文明建设的主要精神,系统阐述生态文明建设的时代背景、主要内容、目标要求、实现路径和制度保障等重大前沿问题,具有较强的理论性、实践性、指导性和可读性。
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