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正版新书]形象·抽象·直觉王溢然 编著 著9787312039423
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序1
序2
前言
王溢然,男,中学特级教师。1938年9月出生,江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。1962年8月-1973年7月在江苏省沙洲县沙洲中学任教;1973年8月-1976年7月在江苏省苏州地区师范学校任教;1976年8月至今在江苏省苏州中学任教。
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册;
②提升思维能力,加深对物理知识的准确理解;
③对教师的教学教法亦有助益;
④兼具知识性和趣味性。
在中学物理学习过程中,学生在获取知识的同时,还要重视从科学宝库中汲取思维营养,加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线,在物理学史的恢宏长卷中,撷取若干生动典型的事例,把读者引入饶有兴趣的科学氛围中,然后围绕这些思维方法,就其在中学物理教学中的功能和表现,以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘,使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中,逐步领悟到众多思维方法的真谛。
丛书共13分册:
●分析与综合 ●守恒 ●猜想与假设 ●图示与图像 ●模型
●等效 ●对称 ●分割与积累 ●归纳与演绎 ●类比 ●求异
●数学物理方法 ●形象、抽象、直觉
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