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  • 正版新书]阅读的力量(美)斯蒂芬·克拉生9787551504140
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    • 作者: (美)斯蒂芬·克拉生著 | (美)斯蒂芬·克拉生编 | (美)斯蒂芬·克拉生译 | (美)斯蒂芬·克拉生绘
    • 出版社: 新疆青少年出版社
    • 出版时间:2012-01-01
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    • 作者: (美)斯蒂芬·克拉生著| (美)斯蒂芬·克拉生编| (美)斯蒂芬·克拉生译| (美)斯蒂芬·克拉生绘
    • 出版社:新疆青少年出版社
    • 出版时间:2012-01-01
    • 版次:1
    • 印次:21
    • 字数:80000
    • 页数:176
    • 开本:16开
    • ISBN:9787551504140
    • 版权提供:新疆青少年出版社
  • 作者: (美)斯蒂芬·克拉生
  • 著: (美)斯蒂芬·克拉生 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 21
  • 定价: 35
  • ISBN: 9787551504140
  • 出版社: 新疆青少年出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2012-01-01
  • 页数: 176
  • 外部编号: 五三B150236
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 导言

    一、阅读研究

    支持FVR的事证

    校内的自由阅读计划

    自由自主阅读

    第二语言的自由阅读

    作者辨识测验

    阅读后测验研究

    发条橘子研究

    拼写

    总结

    自由阅读外的另一种假设:直接教学

    语言复杂性论点

    不教而会论点

    一些例证故事

    不教也会拼

    教学的效果

    阅读的其他益处

    阅读的乐趣

    阅读与认知发展

    善于思考的人较爱阅读

    阅读与写作恐惧

    结论

    一种诠释

    注

    二、提升阅读兴趣的方法

    制造亲近书的机会

    家中接触书的机会越多,阅读也越多

    教室中的书库越好,阅读也越多

    学校中的图书馆越好,阅读也越多

    使用公立图书馆会增加阅读量

    舒适与安静

    图书馆

    孩子从图书馆中取得图书

    较好的图书馆引发较佳的阅读效果

    贫穷与取得图书

    学校又如何呢?

    图书馆与第二语言学习者

    图书馆经费何处来?

    大声朗读

    阅读经验

    全垒打书籍

    树立典范

    提供充足的阅读时间

    直接的鼓励

    其他因素

    轻松读物:漫画

    漫画简史

    漫画书与语文发展

    漫画的文字

    阅读漫画的相关研究

    利用漫画培养阅读能力

    关于漫画的小结

    轻松读物:青少年浪漫文学

    轻松读物:杂志的力量

    轻松读物就够了吗?

    奖赏有用吗?

    研究结果告诉我们什么?

    阅读管理方案

    注

    三、其他问题与结论

    阅读的局限

    写作

    写作风格来自阅读

    写得多不代表写得好

    写作究竟有何作用

    电视效应

    看较多电视会减少阅读吗?

    电视语言

    电视与语言发展

    电视:总结

    第二语言的学习者

    结论

    注

    参考文献

    斯蒂芬·克拉生教授是美国南加州大学(University of Southern California)教育领域的荣誉退休教师。他被大家所熟知的研究是建立第二语言学习的普遍性理论,他同时也是自然研究法(Natural Approach)的创立者之一以及学科式双语教学(Sheltered Subject Matter Teaching)的发明者。他在此书中提出的自由自主阅读(FVR)已在学术界、教育界及阅读推广人中得到普遍认可和赞誉,是阅读理念的一次革命。

    这是一本可以帮助语文老师走出教学困境的图书;
    这是一本可以帮助家长培养孩子阅读能力的图书;
    这是一本可以帮助所有孩子提高阅读兴趣的图书;
    这是一本展现阅读力量的图书!

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