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正版新书]让学习“嗨”起来:学习科学 友善用脑课堂教学探析马福
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第一章 理解学习
第一节 时代变革需要重新认识学习
第二节 什么是学习
第三节 学习的要素
第二章 学习如何“嗨”起来
第一节 自信是学习的基础和保障
第二节 兴趣是学习的情境和内驱
第三节 自主是学习的动力和方法
第四节 专注是学习的投入和深化
第五节 交流是学习的共享和推进
第三章 让课堂学习“嗨”起来
第一节 友善用脑“一三八”课堂教学范式
第二节 让学生在环境塑造下学习
第三节 让学生在团队互促中学习
第四节 让学生在目标指引下学习
第五节 让学生在活动探究中学习
第六节 让学生在规则保障下学习
第七节 让学生在评价支持中学习
后记
马福贵,男,高级教师,中共党员,北京市学习科学学会副会长。
曾在北京市第十一中学工作14年,担任初高中数学教师、班主任、年级组长、教务处主任、教学校长等;在崇文区和东城区教研机构工作15年,历任副院长、常务副院长、总支书记、中心主任等。现在北京教育科学研究基础教育研究中心挂职中心副主任。
多篇文章在《中小学管理》、《中小学信息技术教育》、《北京教育》、《现代教育技术》等期刊发表,主持编写《高中生研究性学习操作指南》等多部著作。曾获教育部基础教育课程改革教学成果一等奖、第四届北京市基础教育成果二等奖、北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。
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