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正版新书]龚春燕:创新学习龚春燕9787565604416
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部分 我的成长之路
一、教书育人,锐意改革奠基础
二、幻方研究,质疑解惑出成果
三、学习科学,学海无涯觅快舟
四、创新学习,务实研究响国际
五、特色学校,内涵发展促公平
六、监测评估,提升质量引方向
第二部分 我的创新学习观
一、发展观:由“学会”到“会学”再到“创新学”
1.学习从“学会”到“会学”
2.学习从“会学”到“创新学”
二、学生观:学生是创新学习的主体
1.让学生成为了主体的学习才有意义
2.创新学习让学生成为真正的主体
三、教师观:教师创新才有学生创新
1.变“知识教学”为“创新教学”
2.变“死用课本”为“活用教材”
四、方法观:探究与体验是创新学习的重要方法
1.探究让学生学习从惊奇开始
2.体验让学生感知学习的过程
五、知识观:问题与方法是创新的起点
1.学习方法是知识的重要内容
2.知识建构需要从问题开始
六、人才观:创新学习是培养创新人才的基石
1.创新学习能力是创新人才的基本素质
2.创新学习实践是创新人才成长的内在动因
第三部分 创新学习理论基础
一、创新学习内涵
1.创新学习的界定
2.创新学习的特征
3.创新学习的理解
二、创新学习的基础
1.创新学习的哲学基础
2.创新学习的教育学基础
3.创新学习的心理学基础
4.创新学习的脑科学基础
第四部分 创新学习的策略
一、创新思维策略
1.批判思维
2.发散思维
3.聚合思维
4.“TADI”思维
……
第五部分 创新教学策略
第六部分 创新教学的案例
第七部分 创新学习的影响与推广
第八部分 每个人都可能成为名师——写给年轻教师的话
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