由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]盐有味 品有道:从“问题驱动”走向“问题解决”的课堂
¥ ×1
第一章 寻找课堂改革之脉络
第一节 学校历史沿革
第二节 课堂探索历程
第二章 注入学校创新之基因
第三章 建构课程体系之精髓
第四章 探求课堂教学之核心
第五章 奠定课堂教学之基础
第一节 我们的课堂主张
第二节 我们的基本策略
第三节 我们的收获
第六章 基于“问题驱动”的支持性课堂的探索
第一节 以“问题”作为课堂的引擎
第二节 支持性教学的策略
第三节 课堂操作的基本模式
第七章 微视频促进“问题解决”的深度学习的探索
第一节 微视频促进“问题解决”的深度学习与课堂教学改革
第二节 基于“问题解决”的深度学习与项目式探究活动
第三节 基于“问题解决”的深度学习与教科研转型
展望 以全时空育人理念推动学生主动学的课堂研究
《盐有味品有道--从问题驱动走向问题解决的课堂教学实践》系统介绍了成都市盐道街小学(东区)更名以来的教育教学改革创新实践,对学校的发展历史和课堂探索历程追本溯源,从最初的寻找课堂改革之脉络、探索课堂创新之基因到“夯实”课堂教学之基础,再从架构课堂体系之骨髓到探求课堂教学之核心,通过对“和润课堂基本样态的研究”“基于问题驱动的支持性课堂的探索”以及“微视频促进深度学习”和“全时空美育课程化”四轮课题的研究呈现,阐明了学校践行从“问题驱动”走向“问题解决”的课堂变革;通过对“和润课堂”“问题驱动”“深度学习”以及“全时空美育”等关键问题研究的阐述,呈现了学校基于“五育并举”“五育融通”的课堂实践过程,呈现了“和润课堂—问题驱动—深度学习—五育融通”的课堂研究的逻辑架构的实践意义。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
