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  • 正版新书]大学生学术论文写作入门/林幼菁林幼菁9787100186582
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    • 作者: 林幼菁著 | 林幼菁编 | 林幼菁译 | 林幼菁绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: 林幼菁著| 林幼菁编| 林幼菁译| 林幼菁绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 字数:无
    • 开本:16开
    • ISBN:9787100186582
    • 版权提供:商务印书馆
  • 作者: 林幼菁
  • 著: 林幼菁 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 暂无
  • 定价: 35
  • ISBN: 9787100186582
  • 出版社: 商务印书馆
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2020-08-01
  • 页数: 暂无
  • 外部编号: 五三B123014
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
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    前言




    课 了解学术论文




    一、什么是学术论文




    二、论文主题初步探索




    实作锻炼:论文题目的思考




    第二课 明确研究主题的范围




    一、缩小题目范围的必要




    二、陈述研究问题




    实作锻炼1:陈述研究问题:论文分析




    实作锻炼2:向学习同伴说明自己的研究主题和构想




    实作锻炼3:进一步深度构思研究主题




    第三课 批判式阅读




    一、什么是批判式阅读




    二、批判式阅读与论文主题的选定




    实作锻炼1:批判式阅读( 1a)




    实作锻炼2:批判式阅读( 1b)




    实作锻炼3:批判式阅读(2)




    实作锻炼4:主旨论点的争议性




    第四课 文献与数据库




    一、浏览数据库




    二、使用批判性思考的方式筛选搜索结果




    三、为已明确范围的题目搜索文献




    实作锻炼:文献查找、数据库与研究问题




    第五课 提纲的组织与安排




    一、论文的基本结构




    二、规划与格式




    实作锻炼1:论文的开头与结尾




    实作锻炼2:论点的组织与呈现




    实作锻炼3:草稿提纲与正式提纲




    第六课 文献的引用(1):引用的目的




    一、证实论文主题值得研究




    二、证实研究方法的合理性




    三、支持论文所提出的论点




    四、指明信息来源




    五、梳理同一议题或现象的相关立场




    六、批判性引用




    七、陈述研究基础




    实作锻炼1:分析引用目的(1 )




    实作锻炼2:分析引用目的(2)




    实作锻炼3:梳理已选文献的引用目的




    实作锻炼4:将文献融入论文提纲




    第七课 文献的引用(2) :引用的方式




    一、直接引用




    二、间接引用(改述法)




    三、概要汇整引用




    实作锻炼1:引用方式与改述练习




    实作锻炼2:改述练习(1)




    实作锻炼3:改述练习(2)




    实作锻炼4:在论文中正确引用文献




    第八课 参考文献的格式(1):参考文献表




    实作锻炼:认识参考文献表




    第九课 参考文献的格式(2) :不同的标注格式




    实作锻炼:参考文献标注与列表格式练习




    第十课 写初稿:论文结构鸟瞰与各部分撰写要点




    一、摘要和关键词




    二、导言(导论)




    三、文献回顾




    四、研究方法




    五、研究结果




    六、讨论




    七、结论




    实作锻炼1:论文各部分撰写要点:提纲




    实作锻炼2:撰写初稿




    第十一课 小节的标题




    一、怎样分小节




    二、论文分节示范




    实作锻炼:小节标题与论文格式




    第十二 课论文的修改 .




    宏观修改:内容与论文组织架构




    二、微观修改:细部打磨




    实作锻炼1:宏观修改与微观修改




    实作锻炼2:论文修改审查表( 1 ) :宏观修改




    实作锻炼3:论文修改审查表(2) :微观修改




    附录1 校园绿地夏季小气候效应分析




    附录2 刑法治理“医闹”的有限性及“医闹”的治本之策




    附录3 跨文化传播视角下的美食类纪录




    ――《舌尖上的中国》与《发现中国:美食之旅》




    后记

    林幼菁,本科和硕士毕业于台湾地区清华大学外语系,在美国加州大学圣塔芭芭拉分校获得博士学位,是语言学学者。2011年在台湾地区“中研院”语言所完成博士后项目后,到北大中文系任教,现为副教授。来北大之前,曾在台湾地区长期教授英文论文写作。专业的训练和独特的背景,使得这本教材具备了一些与众不同的优点,这一点北大中文系漆永祥教授在序中已有详细介绍和高度评价。作者还擅长教学(曾获2016、2018、2019年北京大学教学很好奖),备受学生欢迎,其论文写作课被列为今年秋季北大全校公选课,同时列入北大中文系研究生课程。

    1.读者定位明确:教材的使用对象是初学论文写作的大学低年级学生,这是论文写作教材的优选集中用户群,从市场角度考虑,是很好定位。2.难度控制出色:因为是面向大学低年级学生、论文写作初学者,专业内容的讲解不宜太深,不宜采取倾倒式,而是应该以起步辅导为主,对难度有所控制。3.教学内容选取不同学科优选公约数:不同学科的研究范式不尽相同,很难普适,但本教材尽量选取不同学科具有共性的内容展开教学。4.贴近学生需求,手把手教学:以问题为驱动,指导也很好实用,把问题的回答稍加组织,基本上就可以完成教学任务。5.教学可操作性强,练习丰富:作者把把论文写作的训练分解为一个个技术性很强的细小环节,教学的可操作性很强。丰富的练习更是目前中文论文写作教材里极少看到的,使教学更易于展开。6.对年轻人具有很强的亲和力:本教材从内容到编排方式都很适合年轻学生,必定会受到学生的欢迎。

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