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正版新书]学前教育专业学生的专业认同与人才培养模式构建闫三会
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第一章学前教育
第一节学前教育的概念与价值
第二节学前教育的目标
第三节学前教育的基本原则
第二章展专业认同理论
第一节专业认同的相关概念
第二节专业认同的有关研究
第三节专业认同的理论基础
第四节专业认同的影响因素
第三章学前教育专业人才培养的其他理论基础
第一节幼儿教师专业发展理论
第二节幼儿教师教育实践性理论
第三节幼儿教师教育一体化理论
第四节幼儿教师的实践性知识观理论
第四章学前教育专业学生的专业认同——以J学院为例
第一节学前教育专业学生专业认同的调查方法与设计
第二节学前教育专业学生专业认同的调查数据分析
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