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  • 正版新书]高等教育慕课(MOOC)学分转换的理论和实证研究方旭
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    • 作者: 方旭 著著 | 方旭 著编 | 方旭 著译 | 方旭 著绘
    • 出版社: 延边人民出版社
    • 出版时间:2019-06-01
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    • 作者: 方旭 著著| 方旭 著编| 方旭 著译| 方旭 著绘
    • 出版社:延边人民出版社
    • 出版时间:2019-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 字数:345千字
    • 页数:346
    • 开本:16开
    • ISBN:9787010208640
    • 版权提供:延边人民出版社
  • 作者: 方旭 著
  • 著: 方旭 著 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 58
  • ISBN: 9787010208640
  • 出版社: 人民出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2018-06-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2019-06-01
  • 页数: 346
  • 外部编号: 五三B99619
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 前言
    第一章 我国慕课学分转换现状
    第一节 我国的慕课学分转换政策
    第二节 慕课区域联盟的现状
    第三节 高校层面的慕课学分转换
    第二章 慕课学分转换的实证研究
    第一节 高校慕课学分转换的实证研究
    第二节 慕课学习效果影响因素研究
    第三节 大学生慕课学习投入现状调查
    第四节 学分转换背景下大学生慕课学习投入影响因素研究
    第五节 慕课学习风格研究
    第三章 印度慕课学分转换
    第一节 《在线学习学分框架》和《印度慕课发展和执行指南》
    第二节 印度慕课学分转换突出的特点和启示
    第四章 马来西亚慕课学分转换
    第一节 《马来西亚慕课学分转换指南》
    第二节 马来西亚慕课学分转换的特色和启示
    第三节 马来西亚和印度慕课学分转换对比
    第五章 edX提供的微硕士项目
    第一节 美国麻省理工学院供应链管理微硕士学位
    第二节 美国马里兰大学混合微硕士项目
    第三节 哥伦比亚大学人工智能微硕士项目
    第四节 微硕士项目的特色和启示
    第六章 美国慕课研究生学位
    第一节 美国佐治亚理工学院慕课计算机科学硕士学位
    第二节 国外慕课专业硕士学位发展和启示——以伊利诺伊州立大学iMBA学位为例
    第七章 国外在线大学先修课的发展:从面授到慕课
    第一节 大学先修课和大学在线先修课
    第二节 在线先修课的新发展:大学慕课先修课
    第八章 其他慕课学分转换项目
    第一节 其他一些有代表性的项目
    第二节 韩国学分银行和学士学位自考制度的变革对慕课学分转换的启示
    第九章 慕课学习者交互研究
    第一节 慕课论坛中学生提问与成绩的关系研究——以“学堂在线”《心理学概论》课程为例
    第二节 基于慕课的学习者虚拟社区交互意向影响因素研究
    第十章 慕课教师教学影响因素研究
    第一节 高校教师教学大数据技术行为意向影响因素研究
    第二节 MOOC学习支持服务满意度研究——基于结构方程模型的视角
    第三节 高校教师慕课教学行为意向影响因素研究
    结语
    参考文献


    方旭 ,任职于兰州大学教育学院,长期从事高等教育慕课研究工作。教育背景:2001年9月至2005年7月, 于北京邮电大学获数学与应用数学专业(计算机网络方向)学士学位;2005年9月至2007年7月,于北京邮电大学获硕士学位;2007年9月至2010年7月于北京邮电大学经管学院获管理科学与工程博士学位,师从我国著名计算机网络专家忻展红教授。2016年7月至2017年7月,清华大学教育研究院教育技术研究所访问学者,导师程建刚教授。 已独立出版学术专著2部:方旭:《高校教师网络教学影响因素和对策研究》,科学出版社2015年出版;方旭:《生态学视角下的MOOC发展研究》科学出版社2016年出版。同时发表论文多篇,以**作者发表SSCI来源期刊2篇,CSSCI来源期刊8篇,EI检索论文十余篇,ISSHP论文2篇,并主持教育部在线教育基金、中国高等教育学会教育信息化分会重点课题、甘肃省社会科学规划、甘肃省教育科学规划、甘肃省高等学校科研项目、甘肃萃英电信基金以及中央高校基本科研业务费等教育技术类各级各类项目等项目十余种。

    本书从慕课课程质量的保证、加强本地学习组织、制定慕课学分转换政策和学分转换标准等多方面对我国慕课学分转换的深入实施和发展提出了一定的建议和意见。 书稿主要包括五大部分,分别为国内外相关文献综述、慕课学分转换的实证研究、国外慕课学分转换的比较研究、慕课学分转换的影响因素研究、我国高等教育慕课学分转换的路径和机制研究,环环相扣,上一步是后一步研究的基础,国内和国际两个视角的结合,同时综合应用定性和定量多种研究方法,指向最终的目标,即我国慕课学分转换的发展路径和机制研究,对我国慕课与高等教育的融合问题展开深入研究,为慕课与高等教育的深入融合和高等教育模式变革提供理论和参考依据。

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