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正版新书]现代教育技术应用陈云红,邓明华,田文汇,柯文燕 著9
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第1章 信息化教学环境与教师发展
1.1 教育信息化
1.1.1 信息时代的人才需求
1.1.2 教育信息化的核心内涵
1.2 信息化教学环境
1.2.1 信息化教学环境概述
1.2.2 信息化教学环境的类型
1.3 信息化时代教师专业发展
1.3.1 教育信息化背景下教师专业发展的内涵
1.3.2 教育信息化背景下提高教师专业发展水平的途径
学习测评
学习资源
第2章 文本处理技术
2.1 文本的常用格式
2.2 文本的获取
2.3 文本的可视化
2.3.1 思维导图
2.3.2 词云
实践训练
学习测评
学习资源
第3章 图像处理技术
3.1 图像概述
3.1.1 位图和矢量图
3.1.2 图像的相关概念
3.1.3 图像的常用格式
3.1.4 图像应用于教学的优势
3.2 图像的获取
3.2.1 利用扫描仪扫描
3.2.2 利用手机App扫描
3.2.3 利用相机拍摄
3.2.4 通过网络下载
3.2.5 使用屏幕截图
3.3 Photoshop软件的基本操作
3.3.1 软件介绍
3.3.2 基本操作
3.4 图像处理技术
3.4.1 剪裁与修复
3.4.2 选择与图层
3.4.3 色彩的调色
3.4.4 通道与蒙版
3.4.5 特效与滤镜
3.4.6 批处理图片
实践训练
学习测评
学习资源
第4章 音视频处理技术
4.1 声音概述
4.1.1 声音的相关属性
4.1.2 音频的常用格式
陈云红,湖北师范大学计算机与信息工程学院副教授,计算机科学与技术硕士,长期从事数字媒体技术、教师教育等领域的研究与教学工作。主持和参与省级以上课题多项,公开发表学术文章多篇,参编教材多部。
李书明,湖北师范大学教授,教育技术学博士,长期从事教育信息科学与技术的教学和研究工作。主持和参与多项省部级课题的研究,主编教材2部。
邓明华,湖北师范大学副教授,课程与教学论硕士,长期从事教育技术学领域的研究与教学工作。主持和参与省级以上课题多项,公开发表论文10余篇,参编教材多部。
徐海霞,湖北师范大学副教授,教育技术学硕士,长期从事信息化教学理论与实践研究。主持和参与省级以上课题多项,出版学术专著1部,参编教材多部。
《现代教育技术应用》从培养高等学校师范类专业学生教育技术基础知识和应用技能出发,结合作者多年从事“现代教育技术”课程教学实践总结编写。不仅介绍了常用的信息技术知识,而且强调信息技术的教学应用,内容主要包括信息化教学环境与教师发展、文本处理技术、图像处理技术、音视频处理技术、动画制作技术、课件的设计与制作、微课的设计与制作、技术促进教育变革。其中每个章节均配有学习目标、学习测评和学习资源,大部分章节有实践训练,内容全面、系统性强,图文并茂、层次清晰,案例结合实际教育应用。
《现代教育技术应用》主要包括信息化教学环境与教师发展、文本处理技术、图像处理技术、音视频处理技术、动画制作技术、课件的设计与制作、微课的设计与制作、技术促进教育变革。 《现代教育技术应用》结合教师教育课程标准的相关要求,以培养高等师范院校教师教育专业学生的教育技术基础和应用技能为主要目标,不仅介绍了常用的信息技术知识,而且强调信息技术的教学应用,用浅显的道理说明信息技术的相关概念和操作使用,便于各师范专业学生学习。
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