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  • 正版新书]小学生整本书阅读策略 4年级 下册吴琳 编978754487398
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    • 作者: 吴琳 编著 | 吴琳 编编 | 吴琳 编译 | 吴琳 编绘
    • 出版社: 接力出版社
    • 出版时间:2021-09-01
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    • 作者: 吴琳 编著| 吴琳 编编| 吴琳 编译| 吴琳 编绘
    • 出版社:接力出版社
    • 出版时间:2021-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:120000
    • 页数:124
    • 开本:16开
    • ISBN:9787544873987
    • 版权提供:接力出版社
  • 作者: 吴琳 编
  • 著: 吴琳 编
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 32
  • ISBN: 9787544873987
  • 出版社: 接力出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-09-01
  • 页数: 124
  • 外部编号: 五三B79078
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 《十万个为什么》

    《傻狗温迪克》

    《霸王龙兄弟》

    《动物园里的救世主》

    《桥下一家人》

    《作文里的奇案》

    《爱德华的奇妙之旅》

    《迷雾幻想湖》

    《天使雕像》

    《窗边的小豆豆》

    《一个姐姐和两个弟弟》

    《中国人的二十四节气》

    吴琳,北京市东城区语文教研员,北京市语文学科带头人,中学不错教师,北京语文现代化研究会副会长,“2007 年中国小语十大年度人物”,中国教育电视台《东方名家》栏目主讲。在致力于教学研究的同时,长期深入课堂,深受广大教师和学生的喜爱。曾两次赴美讲学,为推动海外华侨华文教育事业做出贡献。已出版《梅林看课堂》《静下心来学语文》等著作。赵连杰,北京市东城区前门小学教学副校长,北京市东城区语文学科带头人。从教30年,多次做公开课、经验介绍、专题讲座。参与阅读、习作、诵读等教材的编写,发表的多篇论文获奖。主持编写《小学生字源识字手册》《汉字可以这么教》等教学用书。方媛,北京市骨干教师,语文不错教师,北京师范大学校长培训中心实践导师,作家协会会员,多年从事小学语文教学管理、教育科研、课程建设等工作,主持区级“拓展阅读”“戏剧课程”等课题的研究工作,已发表多项阶段性成果。目前就职于北京致和学校,任小学课程主任。孙彤,不错教师,北京市东城区语文学科带头人,灯市口小学优质教育资源带教学主任。撰写的论文和执教的公开课多次获得重量和市区级奖项,荣获“北京市很好教师”“东城区教育系统人民教师”等称号。吕秋影,不错教师,北京市语文学科带头人,北京市东城区回民实验小学教学主任。北京市青年教师阅读教学大赛一等奖;北京市“京教杯”教师基本功大赛一等奖。参与多个重量、市级科研课题研究,独立主持区级课题研究。参与编写《Hello,校园剧》《玩转戏剧课》等多本专业书籍。张艳,北京市崇文小学教学主任、中学不错教师,北京市东城区语文学科带头人,曾荣获北京市首届教师基本功大赛专业技能一等奖,北京市新课程教师教学基本技能展示一等奖,多次承担市区专题讲座、研究课,多篇论文在全国核心期刊发表。获北京市很好教师、东城区人民教师等荣誉称号。宁凤梅,北京市东城区和平里第四小学教学主任,区级语文学科带头人,曾获北京市紫禁杯很好班主任、区很好教师等称号,在全国反馈教学法教学大赛中获一等奖,多次承担市区研究课、观摩课,撰写的论文获市区一等奖。苏羽,北京市东城区培新小学教导主任、语文教师,区级骨干教师,区兼职教研员。从教以来一直潜心研究语文教学,积极参与课题研究,在北京市、区教学活动中多次承担研究课、展示课、经验介绍等任务,撰写的论文多次荣获北京市、区奖励。吴磊,北京市东城区前门小学教学主任,区级语文学科带头人,区语文兼职教研员,曾获北京市紫禁杯很好班主任、区很好教师等称号,在全国语文教学设计优化大赛做展示课,多次承担全国、市区研究课、观摩课,撰写的论文获重量、市级、区级一等奖。于松建,北京市朝阳区垂杨柳中心小学教学主任,北京市骨干教师,曾获第三届全国小学青年教师语文教学观摩活动“示范课”奖,荣获北京市中小学生最喜爱的班主任、北京十大青年名师等称号。百余次承担重量及市区级研究课、观摩课,多篇论文发表在《小学语文教学》等中文核心期刊。杨晓红,北京市朝阳区芳草地靠前学校语文教师、教学主任,北京市学科带头人,朝阳区教研室语文兼职教研员。多篇论文获全国、市区级一等奖。指导多位教师在北京市、朝阳区教学大赛中获优异成绩。屠静,北京市东城区府学胡同小学教学主任,北京市骨干教师,曾获北京市青年教师阅读教学大赛一等奖、北京市教学设计大赛一等奖、北京市首届“习作教学”大赛一等奖、北京市东城区“东兴杯”教学大赛特等奖。曾主持市级课题研究,在全国核心期刊发表多篇论文。张芙蓉,北京市东城区灯市口小学语文教师,首都师范大学硕士研究生。东城区语文学科带头人,曾获北京市东城区教育新秀、很好中队辅导员、很好班主任称号。研究课、教学设计、教学案例和论文曾多次在市区级获奖。

    ★提供“小学生整本书自主阅读”解决方案★紧贴语文教材,每学期一本,与语文课内学习一一对应★语文学科带头人主编,是教师语文教学的好助教★三大阅读工具、九大阅读策略,是学生自主阅读的好帮手阅读策略:帮助学生掌握内容架构,收获文本价值阅读笔记:引发学生思考,提高阅读质量阅读测评:及时检验阅读成果,加深内容记忆★精选150部国内外获奖图书,包括教材“快乐读书吧”推荐书目&国内外获奖图书,是家长为孩子选书的好向导★国际安徒生奖获得者、有名儿童文学作家曹文轩,儿童阅读专家王林,小学语文教学研究专家崔嵘联袂推荐★配套赠送《导读手册》及吴琳老师视频课程


    “小学生整本书阅读策略”丛书由北
    京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课
    程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴
    趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做
    题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”
    的明确规定,结合多年语文教学经验,遵
    循一至六年级小学生的阅读能力、认知规
    律、学习特点,给出切实可行的整本书阅
    读解决方案。
    该丛书共 12 册,包括百余部获国内
    外大奖的文学作品,每册与语文课内学习
    一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读
    笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读
    习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提
    高整本书自主阅读的能力。
    本分册针对小说等体裁,选取《十万
    个为什么》《爱德华的奇妙之旅》《窗边的
    小豆豆》等 12 部经典作品,通过“阅读
    笔记”引导学生在阅读过程中使用“九大
    阅读策略”,形成对文本的解读能力,并通
    过“阅读测评”检测学生的阅读质量。


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