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正版新书]高阶思维引领:高中历史微项目教学胡志章,缪有光著
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第一章微项目教学应用的理论探析/
高阶思维理论探究/001
第二节微项目教学概述
第三节微项目教学的适切性分析
第二章高中历史微项目教学设计 / 036
第一节微项目教学的设计原则
微项目教学的情境设计/
第三节微项目教学的问题设计
高中历史微项目教学应用模型/ 059
项目导入与支持
教学活动与实施
第三节成果展示与评价/
第四章高中历史微项目教学实践案例分析
案例选择与分析方法/ 084
微项目教学在实践中的具体实施
第三节微项目教学实践总结高中历史微项目教学实践思考/ 108
关于救师角色的思考/
第二节关于学生参与的思考/
第三节微项目教学面临的主要问题与应对策略
高中历史微项目教学成效评估/ 153
第一节评估的原则/ 153
评估的工具与方法/ 178
第三节评估结果的反馈与改进/ 193
第七章高中历史微项目教学优化策略
第一节以终为始,逆向设计,I 207
第二节强化主体,积极引领/ 214
加强校内外的交流与合作I 223
第八章总结与展望/ 236
第一节微项目教学总结/ 236
第二节微项目教学的未来方向/
第三节对高中历史教学的建议/
附录/ 249
参考文献
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