正版新书]解密GRE阅读逻辑线万炜高宇琪闫晨晨黄妍9787111603313

前言
使用说明
GRE阅读简介
Part 1 阅读方法总论
Part 2 逻辑题的解题方法
Part 3 GRE阅读逻辑线构建训练（一）全真阅读文章讲解与题目解析
短文章
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Part 4 GRE阅读逻辑线构建训练（二） 官方模考文章讲解与题目解析
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附录 GRE阅读常用背景知识介绍

万炜，北京大学新闻学学士、北京大学哲学硕士，曾在美国Syracuse大学讲授逻辑学习题课。2011年进入北京新东方学校，主讲GRE写作、阅读、填空，TOEFL写作、口语等科目，对GRE和TOEFL考试有着深度的理解。

时至今日，大多数人在准备GRE考试时都会觉得GRE阅读是GRE语文中非常困难的部分。很多同学在GRE阅读上付出了大量的时间和心血，却感觉收效甚微。其实，这是因为大部分人陷入了传统阅读习惯的误区，而本书的宗旨就是快速指出这些误区，改变大家低效的阅读方法和习惯，迅速掌握GRE阅读所需要的策略。    传统误区一：读GRE文章需要“读懂”。读懂GRE文章是必要的，但我们需要首先定义清楚什么算是读懂。读懂一篇GRE文章和读懂一篇我们平时遇到的专业论文是完全不一样的：读懂一篇专业论文是从知识层面上理解原文；但GRE文章永远不需要这种层级的读懂。其次，很多学生以为读懂就是明白意思，但考试中很多句子的意思我们可以完全不明白。我们真正需要明白的是其与文章主线之间的关系，以及它对于主线所起到的作用，而这些通常是不需要真的理解句子意思的。    传统误区二：匀速阅读。大量学生会花费相同的精力在每一个句子、每一个词上，要么清一色地慢，要么清一色地快。这两种做法都是错误的。真正的阅读学习不是在学习文章的意思，而是在学习一种阅读节奏感。我们试图教会学生如何判断哪里该重点读，哪里该扫读，并且扫读也不是形式化地扫一眼，而是非常有目的地去寻找自己期望的信息。    传统误区三：变速读就要跳读，只读开头、结尾和however处。这是市面上流行很多年的所谓的“速度法”，纯粹就是江湖骗子的行为。事实上，一篇文章的重点绝对不见得在段首、段尾或however处，这些碰运气的规则根本就是忽悠人。而我们试图给出基于逻辑本质的规则，让同学们能够根据不同的情况来判断不同信息的重要性。    传统误区四：看到题干的关键词就要回原文定位，并且找到和原文说的一样的选项。这种做法在一项考语言的考试（比如TOEFL）当中还有可能成立。但GRE考的是逻辑能力，很多信息都不是文章直接说明的，因此这种做法将会使得我们做题更慢、更容易出错，而不是更快、更准。我们鼓励大家学会看到题干后根据文章主线进行选项方向的预判，更多采取直选法而不是排除法。    本书拒绝马后炮式的文章分析，秉承诚实的底线，呈现的是一种以视角读新文章的体验。让不会阅读的学生能够直接进入擅长阅读的人的意识中，从视角去感受他人在阅读过程中的系统性思考过程。本书的几个鲜明特点如下：1    即时性展现阅读过程：所有文章的“解析”展现的都是次阅读时应该有的主动阅读过程，而不是根据答案来回推文章重点。2    思维过程标准化：GRE是逻辑考试，而不是语义考试，所有问题的设计都是依据逻辑进行的，因此阅读文章的过程也是以逻辑关系为依据的，意味着只要逻辑关系确定，我们思考的问题就应该是固定的，因此我们试图呈现非常标准化的思维框架，让学生能够举一反三。3    追求速度与准确性的平衡：考场时间非常紧张。总有学生说，认真读就可以做对题，但就是不够快，问我是不是做多了就会快起来。答案是，不能。高速阅读保持准确率和低速阅读保持准确率需要的阅读方法是完全不一样的。低速阅读时，学生们会真正理解文章的意思。但是，高速阅读，我们追求的是根据逻辑预测文章的信息走向。因此，本书的即时性阅读过程强调对逻辑功能词语的敏锐捕捉，并用这种词引导信息方向的预测和验证。4    强调有效信息的提取：太多学生会争取记住所有的文章信息，而我们只追求记住非常有限的关键信息，并利用这些有限信息去解题。标准化地寻找关键信息的过程再一次变成关键。5    强调解题过程的呈现：同理，在解题时，我们是没有充足时间仔细思考每个选项的。于是，我们会强调看完题干之后的答案预期，以及寻找选项关键信息的能力。6    解析语言：我们不做精确的直译，因为这在考场上是绝对不可能做到的。我们不追求个别词的精确翻译，事实上，我们是在故意偏离这些词的翻译，我们强调的是语义的模糊性，追求的是逻辑关系的精确性，因为GRE的考题风格是忽略细节、抓主要矛盾。7    GRE阅读方法及实例讲解：为了帮助同学们更快掌握本书的方法，在方法论部分和前10篇文章部分配有视频讲解。8    GRE阅读背景知识介绍：GRE阅读的背景知识虽然不是必不可少的，但如果有的话确实能对理解文章起到助推作用，因此本书附录部分为大家准备了GRE阅读常用背景知识讲座音频。    总之，我非常唾弃一些对于阅读的偏见。比如，“阅读就是读懂了就能做”“把所有句子翻译成中文自然就能做好”“做多了自然就做快了”等这样的言论。我在多年的阅读教学中已经教出了大量优秀的学员，很多人在上完一两天课之后都对GRE阅读有了颠覆性的看法。“从作者‘喂’我们读什么，我们就信什么”转变成了“我们认为他必须要写什么，他才能写什么”的主动性阅读过程。这句话看起来是在夸海口，但是当同学们经过一段时间的训练之后，我相信绝大多数人都会产生同样的感悟。    当然，本书从未声称自己是“万灵药”。读GRE阅读不是在读意思，我们要学会由上文推测下文；或根据下文反推上文。但如果上下文都无法读懂，自然什么解药都没用了。所以，GRE还是需要大家有一定英文基础的。适合进入GRE阅读学习