返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]学校积极领导力侯龙龙9787111561729
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 侯龙龙著 | 侯龙龙编 | 侯龙龙译 | 侯龙龙绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2017-04-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 侯龙龙著| 侯龙龙编| 侯龙龙译| 侯龙龙绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2017-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-04-01
    • 字数:245千字
    • 页数:202
    • 开本:16开
    • ISBN:9787111561729
    • 版权提供:机械工业出版社
  • 作者: 侯龙龙
  • 著: 侯龙龙
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 39
  • ISBN: 9787111561729
  • 出版社: 机械工业
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2017-04-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2017-04-01
  • 页数: 202
  • 外部编号: 五三B58160
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 前言
    使用说明
    第一章 本书目标与内容大纲
    1.1 本书的目标
    1.2 本书的专题内容
    1.3 本书作为教材的考核方式
    第二章 学校积极领导力之一:积极的管理观
    2.1 “黄金圈”理论:价值观的重要性
    2.2 “消极领导力”的现实:消极的管理思想和管理方式
    2.3 学校“消极领导力”的两种常见类型:硬的消极领导力和软的消极领导力
    2.4 学校“积极领导力”:积极的管理思想和管理方式
    2.5 从“消极领导力”向“积极领导力”的转变
    第三章 学校积极领导力之二:积极的教育观
    3.1 消极的精英教育
    3.2 精英教育现实之下的出路
    3.3 人本主义教育的不同形式:华德福教育、新课程改革
    第四章 学校积极领导力之三:积极的创造力观
    4.1 消极的“天才论”
    4.2 积极的创造力观:人本主义观点
    4.3 积极的创造力观:“免疫”实验及其实践意义
    第五章 政府、市场与教育家精神
    5.1 政府行政对学校教育的影响
    5.2 市场与资本对学校教育的影响
    5.3 作为职业精神的教育家精神
    第六章 学校积极领导力之四:心理资本的提升
    6.1 乐观
    6.2 自主性、自我效能与自我实现
    第七章 校长和教师的职业倦怠与职业繁荣
    7.1 校长和教师的职业倦怠
    7.2 向校长和教师的职业繁荣转变
    第八章 学校积极领导力之五:积极的学习观
    8.1 传统的学习观
    8.2 积极的学习观:人本主义的观点
    第九章 课程与教学的积极领导力
    9.1 中小学课程与教学
    9.2 大学课程与教学
    第十章 学校积极领导力总结
    10.1 本书的主要内容小结
    lO.2 短期看学校教育需要进行的工作
    10.3 长期看学校教育可以进行的变革
    10.4 学校积极领导力课程未来的方向
    后记

    侯龙龙,博士,目前任北京师范大学教育学部副教授,澳门特别行政区社会文化司高等教育辅助办公室顾问高级技术员。他的研究兴趣主要集中在积极心理学、积极组织行为学、积极组织心理学在学校中的应用,力图建立人本主义思想与实践的紧密关联,知行合一。 他还是一位PADI认证的潜水长(PADINo.347280),一位铁人三项爱好者。

    侯龙龙编著的这本《学校积极领导力》主要是围绕人在谈学校内部的管理问题,主要涉及校长和教师的管理理念、教育理念、对创造力的认识和实践、做好管理的积极特质、克服职业倦怠等等。 本书内容主要建立在积极组织心理学和积极组织行为学的学科基础之上,运用了这些学科中关注比较多的主题,像“心理资本”、“创造力”、“职业繁荣”、“心流体验”等已有的研究成果,将其与学校管理相结合。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购