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正版新书]会计基础与认知罗绍明9787111657323
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本书结构导图1
项目一 认知会计2
任务一 认知小企业3
任务二 认知会计工作7
项目总结11
技能训练12
项目二 认知和填制原始凭证14
任务一 书写会计数字15
任务二 认知原始凭证17
任务三 填制原始凭证20
项目总结36
技能训练37
项目三 认知会计记账原理40
任务一 认知会计核算前提与基础41
任务二 认知会计要素44
任务三 认知会计科目与会计账户52
任务四 认知借贷记账法55
项目总结63
技能训练64
项目四 认知和填制记账凭证67
任务一 认知记账凭证68
任务二 填制筹资业务记账凭证74
任务三 填制采购业务记账凭证83
任务四 填制生产业务记账凭证94
任务五 填制销售业务记账凭证102
任务六 填制利润及其分配业务记账凭证110
任务七 审核记账凭证和编制科目汇总表121
项目总结123
技能训练125
项目五 认知和登记会计账簿127
任务一 认知会计账簿129
任务二 登记会计账簿133
任务三 财产清查144
任务四 对账与结账153
项目总结161
技能训练162
项目六 认知和编制财务报表164
任务一 认知财务报表165
任务二 编制资产负债表167
任务三 编制利润表171
任务四 编制现金流量表174
项目总结177
技能训练178
项目七 认知会计核算程序与要求182
任务一 认知会计核算程序183
任务二 认知会计核算要求195
项目总结196
技能训练197
项目八 会计资料的整理与保管199
任务一 会计资料的整理200
任务二 会计资料的保管203
项目总结205
技能训练205
项目九 综合技能训练207
任务一 综合技能训练一207
任务二 综合技能训练二220
参考文献232
本书突出特点表现为:(1)以情智故事形式培育学生会计职业素养,把培育和践行社会主义核心价值观理念贯穿教育教学全过程,积极推进课程思政建设;(2)依据企业资金运动流程设计章节体系,从认识小企业开始,认知企业经济业务和资金运动,体现业财融合的理念;(3)依据《小企业会计准则》和*新的财税政策,以同一家生产型小企业的经济业务为基础进行编写,力求体现教材的新颖性与实用性。
本书可作为职业院校会计及会计电算化专业的教学用书,也可作为经济管理类专业基础会计课程的教学用书,还可作为小企业会计人员及对会计有兴趣和爱好的读者的学习、参考用书。
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