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  • 正版新书]小学文言文阅读与训练文华 著9787568058445
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    • 作者: 文华 著著 | 文华 著编 | 文华 著译 | 文华 著绘
    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
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    • 作者: 文华 著著| 文华 著编| 文华 著译| 文华 著绘
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-12-01
    • 字数:200000
    • 页数:160
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568058445
    • 版权提供:华中科技大学出版社
  • 作者: 文华 著
  • 著: 文华 著 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 26.8
  • ISBN: 9787568058445
  • 出版社: 华中科技大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2019-12-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2019-12-01
  • 页数: 160
  • 外部编号: 五三B52140
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无

  • 章 如何有效地学好文言文

    节 文言文阅读训练有方法

    第二节 文言文阅读训练有范例

    第二章 神话传说

    夸父逐日

    吴刚伐桂

    鲧禹治水

    黄帝擒蚩尤

    贡山触山

    精卫填海

    鲤鱼跳龙门

    盘古开天辟地

    女娲补天

    后羿射日

    牛郎织女

    第三章 寓言故事

    滥竽充数

    智子疑邻

    刻舟求剑

    ……

    第四章 历史故事

    第五章 人物故事

    第六章 论辩与散句

    参考答案


    中小学语文教育研究专家,图书策划人,畅销书作家,对中小学作文、阅读、传统文化、学习方法等领域有深入而独到的研究,策划出版优畅图书一百余种,深受广大中小学师生的欢迎。

    节 文言文阅读训练有方法
    方法一:联系上下文,结合具体语境理解词语
    对文言文中词语的理解,是文言文阅读的重要考查点。我们要从文章整体入手,联系上下文进行理解,结合具体的语境来推敲词语的意思,并且要善于联想曾经学过的相同或相似的字词的含义,准确理
    解字词的意思。如对《多歧亡羊》中“亡”的考查:
    杨子之邻人亡羊。
    “亡”有“逃跑”“失去,丢失”“死”等意思。此文讲的是丢羊的故事,那么这里的“亡”跟“亡羊补牢”的“亡”的意思相同,都是“丢失”的意思。理解字词的意思,要根据我们平时掌握、积累的一些字词的意思,再结合具体语境来理解。
    方法二:仔细体会,正确断句
    ……

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