正版新书]演讲与口才(第3版)李元授9787560999036

导语 人人学会演讲，个个要有口才
第一章 感召听众的传播艺术——演讲与演讲学
第一节 演讲的内涵与特征
一、演讲的含义
二、演讲的基本特征
第二节 演讲学
一、演讲学的研究对象
二、演讲学具有新质特征
三、演讲学是古老的科学
四、演讲学是发展的科学
第三节 演讲的社会功能
一、政治斗争的有力武器
二、经济活动的理想筹码
三、鼓舞士气的战斗号角
四、传播知识的有效途径
五、思想教育的最佳形式
六、人才考核的重要尺度
【思考与训练】
第二章 成功演讲的必要环节 ——演讲的准备
第一节 信息与动机
一、信息与动机的关系
二、演讲的选题
三、演讲主题的确定
四、演讲的标题
第二节 材料准备
一、演讲材料的收集
二、演讲提纲的编列
第三节 精神准备
一、急切的发表欲
二、去掉侥幸心理
三、树立自信心
四、熟记讲稿
五、反复试讲
【思考与训练】
第三章 成功演讲的重要基础——演讲稿
第一节 演讲稿的作用与特性
一、演讲稿的作用
二、演讲稿的特性
第二节 演讲稿的结构
一、开头
二、主体
三、结尾
第三节 文采与修辞
一、比喻
二、比拟
三、排比
四、层递
五、对比
第四节 理义与谋略
一、欲擒故纵，出奇制胜
二、悬念吸引，呼应作答
三、主动出击，先声夺人
四、委婉风趣，曲径通幽
第五节 演讲稿的修改
【思考与训练】
第四章 成功演讲的应变效应——即兴演讲
第一节 即兴演讲的含义与特点
一、即兴演讲的含义
二、即兴演讲的特点
第二节 即兴演讲的类型与要点
一、即兴演讲的类型
二、即兴演讲的优点
三、即兴演讲的难点
第三节 即兴演讲的要求与准备
一、即兴演讲的要求
二、即兴演讲的准备
第四节 即兴演讲的方法与技巧
一、即兴演讲的方法
二、即兴演讲的技巧
第五节 即兴演讲的训练与把握
一、即兴演讲的思维训练
二、即兴演讲环节 的把握
第六节 即兴演讲案例评析
【思考与训练】
第五章 声情并茂的语言艺术——演讲的表达技巧
第一节 演讲的口语表达技巧
一、口语表达技巧的基本要求
二、口语表达技巧的训练
第二节 演讲的体态表达技巧
一、体态表达技巧的基本要求
二、仪表与风度
三、表情与手势
【思考与训练】
第六章 镇定自如的临场表现——演讲者的控场艺术
第一节 演讲者应有的心理品质
一、心理定式与成功欲
二、观察力与分析力
三、自信心与自制力
第二节 主动控制演讲现场
一、权威效应与第一印象
二、“角色整合”与高潮设置
三、完善形象与巧妙结束
第三节 临场应变技能
一、引起兴奋，提神醒目
二、缓解矛盾，迂回取胜
三、因势利导，歪打正着
【思考与训练】
第七章 口才艺术的基本准则——口语表达的原则
第一节 目的原则
一、口语表达的基本目的
二、口语表达目的的实现
第二节 得体原则
一、得体的内涵
二、得体的具体表现
第三节 情感原则
一、情感原则的重要性
二、情感体现的主要途径
【思考与训练】
第八章 口语研究的重要领域——口语听解能力与反馈
第一节 口语听解能力
一、听解的含义与作用
二、听解的特点
三、听解的要求
四、听解能力的构成
五、听解的交际功能
第二节 反馈
一、反馈的含义与作用
二、反馈与话语展开的方向
三、反馈的基本方式
【思考与训练】
第九章 口语表达的必备技能（上）——口才基本技法
第一节 语音表达技巧
一、发音吐字技巧
二、语气技巧
三、语调技巧
第二节 修辞技巧
一、修辞技巧的含义与作用
二、常用修辞技巧
第三节 逻辑技巧
一、逻辑技巧的含义与作用
二、常用的逻辑技巧
【思考与训练】
第十章 口语表达的必备技能（中）——口才基本技法
第一节 模糊技巧
一、模糊言语的含义与特点
二、模糊言语的内容类型
三、模糊表达的方式与技巧
第二节 委婉技巧
一、委婉言语表达的含义
二、委婉言语表达的要求
三、委婉言语表达的方式与技巧
四、委婉表达的功能
第三节 幽默技巧
一、幽默言语的含义
二、幽默言语表达的方式与技巧
三、幽默言语表达的功能
【思考与训练】
第十一章 口语表达的必备技能（下）——口才基本技法
第一节 表述技巧
一、表述技巧的含义与作用
二、常用表述技巧
第二节 机变技巧
一、机变技巧的含义与功能
二、机变技巧运用的原则
三、常用机变技巧
【思考与训练】
第十二章 待人接物的应酬艺术——礼貌用语
第一节 招呼语
一、称呼式
二、寒暄式
三、体语式
第二节 介绍语
一、介绍语的含义与作用
二、自我介绍
三、介绍他人
第三节 称赞语
一、称赞语的交际意义
二、称赞语的表达要求
三、称赞语的表述方式
四、自赞自夸的要求与技巧
第四节 感谢语和道歉语
一、感谢语
二、道歉语
【思考与训练】
第十三章 口语交流的话语艺术——会话口才
第一节 交谈
一、交谈的含义与特点
二、交谈的模式
三、交谈的基本要求
四、交谈技巧
第二节 辩论
一、辩论的含义与作用
二、辩论的特点
三、辩论的基本要求
四、辩论的种类
五、辩论的阐述类型
六、辩论比赛与辩手分工
【思考与训练】
主要参考书目
后记

李元授教授，有名的语言学家和传播学家；湖北赤壁人氏，毕业于北京外国语大学和武汉大学；武汉大学新闻与传播学院教授，中国传媒大学等多所大学兼职教授、特聘教授，澳门教育研究中心客座教授；清华大学领导演讲口才研修班特邀专家；中国演讲与口才协会副会长，湖北省演讲学研究会会长，全国演讲大赛特邀评委和首席评委。
主要研究方向：新闻传播与语言文化。先后主持国家教育部的“新闻信息研究”等人文社科项目的研究；先后编撰出版《新闻语言学》、《新闻传播学》、《新闻信息概论》、《节目主持人概论》、《知名主持人妙语评点》（上、下）、《交际学》、《演讲学》、《辩论学》、《演讲与口才》、《人际沟通》等16部著作，发表论文数十篇；在国家教育部主持的《大学生文化素质教育书系》中，主编《现代公共关系艺术》、《交际与口才》、《交际礼仪学》3部教材；先后主编“交际学丛书”、“人际交往精粹丛书”、“新世纪人才素质训练丛书”、“创造性人才素质训练教材”、“综合素质训练系列教程”、“节目主持艺术丛书”、“新闻新学科不错教材”、“高职高专新闻专业规划教材”等9套丛书；个人著述及所主编的著作合计70余部，达2000万字；其著作曾多次荣获国家教育部等省部级奖励

本书的编写贯穿科学性与实用性相结合的原则。所谓科学性，就是每种书的阐述应当体现该学科的理论及其规律，应当体现循序渐进的科学训练原则；所谓实用性，就是理论联系实际，从阐述到选例，应当重视当代青少年的特点与发展走向，让他们看得懂，学得会，用得上。此外，各书每章之后配有若干思考与训练题，可操作性强；书稿选例力求生动有趣，不少是名人名例，可读性强。

《演讲学》（第三版）编写贯穿科学性与实用性相结合的原则。所谓科学性，就是每种书的阐述应当体现该学科的理论及其规律，应当体现循序渐进的科学训练原则；所谓实用性，就是理论联系实际，从阐述到选例，应当重视当代青少年的特点与发展走向，让他们看得懂，学得会，用得上。此外，各书每章之后配有若干思考与训练题，可操作性强；书稿选例力求生动有趣，不少是名人名例，可读性强。
著名的专家学者担任丛书的顾问。其中有著名社会学家、武汉大学资深教授刘绪贻先生，著名语言学家、博士生导师、暨南大学詹伯慧教授，著名修辞学家、中国修辞学会副会长、博士生导师、武汉大学郑远汉教授，著名修辞学家、中国修辞学会副会长、暨南大学黎运汉教授，著名修辞学家、博士生导师、复旦大学宗廷虎教授，著名语言学家、中国社会科学院语言文字应用研究所陈建民研究员，著名演讲学家、中国演讲与口才协会名誉会长李燕杰教授，著名演讲学家、中国演讲与口才协会会长刘吉教授