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  • 正版新书]UGIS教师教育共同体实践探索邵开泽9787519480462
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    • 作者: 邵开泽著 | 邵开泽编 | 邵开泽译 | 邵开泽绘
    • 出版社: 光明日报出版社
    • 出版时间:2025-01-01
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    • 作者: 邵开泽著| 邵开泽编| 邵开泽译| 邵开泽绘
    • 出版社:光明日报出版社
    • 出版时间:2025-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2025-01-01
    • 页数:280
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519480462
    • 版权提供:光明日报出版社
  • 作者: 邵开泽
  • 著: 邵开泽
  • 装帧: 平装-胶订
  • 印次: 1
  • 定价: 78
  • ISBN: 9787519480462
  • 出版社: 光明日报出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2025-01-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2025-01-01
  • 页数: 280
  • 外部编号: 五三B33497
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一篇UGIS教师教育共同体的理论构建
    第一章概念阐释
    第二章教师教育共同体发展演变
    第三章UGIS教师教育共同体的内涵解读


    第二篇UGIS教师教育共同体的运行制度
    第一章教师教育共同体的组织管理制度
    第二章教师教育共同体的协商共议制度
    第三章课程管控制度
    第四章评估反馈制度


    第三篇基于UGIS教师教育共同体的师培模式创新突破
    第一章突破传统教师教育壁垒
    第二章调整培训主体角色与功能
    第三章创新教师教育课程
    第四章改革传统研修模式


    第四篇UGIS教师教育共同体发展效益
    第一章整体发展效益
    第二章高校发展效益
    第三章教育行政部门发展效益
    第四章教研机构发展效益
    第五章中小学校及幼儿园发展效益


    第五篇UGIS教师教育共同体的青羊样本
    第一章本硕博一体化创新实践基地
    第二章“双导师制”创新
    第三章UGIS协同发展
    第四章学校发展案例


    后记
    参考文献

    邵开泽,中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会常务理事,中国陶研会财经素养委员会常务理事,四川省陶研会小学语文专委会副理事长,成都市人民政府督学,成都市教育学会副会长,成都市青羊区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教育科学研究院院长,西南大学教育硕士研究生导师,华东师范大学基础教育改革与发展研究所(成都中心)副主任,北京师范大学高级研修学者。主要从事教师发展、队伍建设、思政一体化等领域的研究。
    连续两届荣获四川省人民政府教学成果一等奖,多次荣获成都市教学成果奖,目前主持3项四川省和成都市重点规划课题,主编《课堂新样态的区域构建与实践逻辑》等4部著作,先后在《人民教育》中国教育学刊》等期刊发表多篇研究文章。

    邵开泽,中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会常务理事,中国陶研会财经素养委员会常务理事,四川省陶研会小学语文专委会副理事长,成都市人民政府督学,成都市教育学会副会长,成都市青羊区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教育科学研究院院长,西南大学教育硕士研究生导师,华东师范大学基础教育改革与发展研究所(成都中心)副主任,北京师范大学高级研修学者。主要从事教师发展、队伍建设、思政一体化等领域的研究。
    连续两届荣获四川省人民政府教学成果一等奖,多次荣获成都市教学成果奖,目前主持3项四川省和成都市重点规划课题,主编《课堂新样态的区域构建与实践逻辑》等4部著作,先后在《人民教育》中国教育学刊》等期刊发表多篇研究文章。

    本书详细论述了“UGIS教师教育共同体”核心概念和理论构架:由四方力量U(高校)G(地方教育行政部门)|(地方教师培训机构)S(中小学)形成合力,基于共同的信念、共同的目标、共同的愿景、共同的任务、共同的理想追求而形成的平等对话、组织流畅、资源共享、分工合作、人际和谐的共同体,深入阐释和呈现了一套较为完备的"UGIS教师教育共同体”运行机制,以及基于此共同体的师培模式创新突破,并展示了丰富的青羊区实践案例和取得的教师教育成效,为我国教师教育改革和高素质师资培育提供理论支撑和实践样本。

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