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  • 正版新书]互联网教育与教育变革易凌云9787533481162
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    • 作者: 易凌云著 | 易凌云编 | 易凌云译 | 易凌云绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2018-06-01
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    • 作者: 易凌云著| 易凌云编| 易凌云译| 易凌云绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2018-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 字数:241千字
    • 页数:228
    • 开本:16开
    • ISBN:9787533481162
    • 版权提供:福建教育出版社
  • 作者: 易凌云
  • 著: 易凌云 译
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 39
  • ISBN: 9787533481162
  • 出版社: 福建教育出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2018-06-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2018-06-01
  • 页数: 228
  • 外部编号: 五三B30302
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 前言
    第一章 概论
    第一节 研究缘由与价值
    一、理论追问:互联网教育如何开启教育的变革
    二、实践归纳:互联网教育事业与产业的快速发展
    三、价值实现:解决教育变革中的理论与实践问题
    第二节 概念界定及相互关系解析
    一、基本概念的界定
    二、上位概念、中位概念和下位概念
    三、概念间的关系分析
    第三节 研究思路、方法及主要内容
    一、研究思路:从总到分与由分到总
    二、研究的主要内容
    三、研究方法:实践归纳与理论演绎相结合
    第二章 互联网与教育相遇:开启教育变革的大门
    第一节 社会系统视角:社会体系的变革对教育体系的冲击
    一、生产力的发展引发社会体系的变革
    二、社会对人才的需求呼唤教育变革
    三、教育系统变革的内外动力
    第二节 教育系统视角:教育系统内的共融共荣共促
    一、互联网技术革新迫使教育系统变革势在必行
    二、国民教育与终身教育的共融
    三、社会教育体系与学校教育体系的共荣
    四、教育公平与教育质量的共促
    第三节 事业的视角:互联网教育推动教育整体性的变革
    一、孕育教育变革的互联网基因
    二、诠释新的教学理念和方法
    三、重构教和学的时间空间
    四、倒逼教育发生结构性变化
    第四节 产业的视角:互联网教育产业为教育变革提供强大动力
    一、互联网教育产业资本驱动教育行业高速发展
    二、互联网教育产业的商业模式促进教育公平
    三、互联网教育产业链的延伸增加了教育行业的科技含量
    第三章 教育目标变革:新人文教育观与未来人才的培养
    第一节 教育目标变革的价值坐标
    一、个人价值坐标:培养个性化的人才,实现人的自由和全面发展
    二、社会价值坐标:培养家国情怀的创新型人才,推动社会创新发展
    第二节 互联网信息时代的教育目标变革
    一、教育的个人担当:要回归到人的本真存在
    二、教育的社会担当:要承担引领社会创新发展的使命
    三、教育的时代担当:构建具有全球视野的新人文教育观
    第三节 互联网教育与未来人才的培养
    一、以个人本位论为视角:互联网教育与个性全面发展人才的培养
    二、以社会本位论为视角:互联网教育与创新型人才的培养
    三、以新人文教育观为视角:互联网教育与家国情怀人才的培养
    第四章 课程变革:对课程新生态的重构
    第一节 课程变革的新图景:互联网教育背景下的课程观
    一、课程理念重新审视:基于互联网视野下的多元视角
    二、课程目标价值重塑:基于互联网思维下“内容一技术”二元融合的视角6l
    三、课程观的重构:基于多元化的价值目标和需求62

    易凌云,1981生,湖南醴陵人,教育学博士,华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心兼职研究员。主要研究方向为教育信息化、互联网教育与教育变革,出版著作《教联网时代》,在《中国电化教育》《教育实验与研究》等刊物上发表多篇论文。

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