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  • 正版新书]幼儿教师教学基本策略吴振东9787533464479
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    • 作者: 吴振东著 | 吴振东编 | 吴振东译 | 吴振东绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2014-07-01
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    • 作者: 吴振东著| 吴振东编| 吴振东译| 吴振东绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2014-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-07-01
    • 字数:202.00千字
    • 页数:216
    • 开本:16开
    • ISBN:9787533464479
    • 版权提供:福建教育出版社
  • 作者: 吴振东
  • 著: 吴振东
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 29.8
  • ISBN: 9787533464479
  • 出版社: 福建教育出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2014-07-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2014-07-01
  • 页数: 216
  • 外部编号: 五三B30243
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 章 幼儿教师教学策略概述
    节 教学策略及其特征
    第二节 教学策略的生成与运行机制
    第三节 提高幼儿教师教学策略水平的基本途径
    第四节 研究幼儿教师教学策略的意义与基本思路
    第二章 幼儿教师教学前的准备策略
    节 内容分析策略
    第二节 难点突破策略
    第三节 问题设计策略
    第四节 情境创设策略
    第五节 环节 设计策略
    第三章 幼儿教师教学中的实施策略(上)
    节 现场观察策略
    第二节 现场倾听策略
    第三节 现场回应策略
    第四节 现场追问策略
    第四章 幼儿教师教学中的实施策略(下)
    节 活动参与策略
    第二节 兴趣因应策略
    第三节 情绪调控策略
    第四节 经验提升策略
    第五章 幼儿教师教学后的反馈策略
    节 活动评价策略
    第二节 活动延伸策略
    第三节 活动反思策略
    第四节 活动跟进策略
    参考文献
    本书案例索引
    后记

    吴振东,1969年出生,福建惠安人。1991年毕业于福建师范大学学前教育专业,2002年获教育硕士。现任泉州儿童发展职业学院学前教育系主任、副教授;主要从事学前教师教育等方面的研究工作。曾在《*国教育学刊》、《学前教育研究》、《幼儿教育》(教科版)、《学前教育》(幼教版)、《天津师范大学学报》(基教版)等各级CN刊物上发表专业论文42篇;在《福建幼儿教育》(内刊)连载6篇有关幼儿园教育科研方法的科普文章、在《海峡儿童》连载8篇有关幼儿教师教学技能例探系列文章;参与完成了两部高校教材《教育科学研究方法》和《学前儿童英语教育活动指导》;独立完成了泉州市社科联重点课题一项,主要参与完成了**教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题一项;以教学与科研工作业绩荣获“2008~2009年度福建省新长征突击手”称号。

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