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正版新书]现在我们这样做教师(英语卷)卢梓忠//陈娟|主编:肖川
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总序:不懈的追求(肖川)
上篇 英语教师成长的基本理念
第一章 英语教师成长的现实意义
第二章 英语教师成长的主要途径
第三章 英语教师成长的评价标准
第四章 英语教师成长的运行机制
下篇 英语教师成长的个案叙事
个案1 雪花的快乐
个案2 踏歌而行,幸福花开
个案3 无怨无悔的青春
个案4 静心俯身,聆听花开的声音
个案5 因为热爱而快乐
个案6 放飞理想,执著信仰
个案7 坚持心中的梦,做一名幸福的教师
个案8 在教育中享受生命
个案9 做一片幸福的绿叶
肖川,1963年生,湖南望城人,教育学博士,北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授,英国教育哲学协会会员;北京师范大学校课程中心“很好教师与教育专家合作论坛”首席专家;北京师范大学生命教育研究中心主任;教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家;我国生命教育领域的开拓者之一。
黄超文,1954年生,湖南宁乡人,研究生学历,硕士学位。湖南省特级教师,研究员,硕士研究生导师。湖南省教师发展中心主任,湖南省教师教育学会常务副会长兼秘书长。全国知名的学校体育与健康、教师教育理论与实践专家。
《现在我们这样做教师(英语卷)》用9个英语教师成长的个案叙事说明了英语教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及运行机制。通过对很好教师对教育问题的研究,透析教师研究的意义、途径和方法,让我们的读者感受到教育研究的现实意义,学习教育研究的方法,体验教育研究的快乐,让读者发出我也能做教育研究的感叹。通过对教师教育教学及班主任工作中的感想、感悟的叙述,体悟教师的情怀。本书由卢梓忠、陈娟主编。
《现在我们这样做教师(英语卷)》用9个英语教师成长的个案叙事说明了英语教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及运行机制。通过对优秀教师对教育问题的研究,透析教师研究的意义、途径和方法,让我们的读者感受到教育研究的现实意义,学习教育研究的方法,体验教育研究的快乐,让读者发出我也能做教育研究的感叹。通过对教师教育教学及班主任工作中的感想、感悟的叙述,体悟教师的情怀。本书由卢梓忠、陈娟主编。
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