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  • 正版新书]三学理念下的课堂教学编者:李兴萍|9787540266660
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    • 作者: 编者:李兴萍|著 | 编者:李兴萍|编 | 编者:李兴萍|译 | 编者:李兴萍|绘
    • 出版社: 北京燕山出版社
    • 出版时间:2022-11-01
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    • 作者: 编者:李兴萍|著| 编者:李兴萍|编| 编者:李兴萍|译| 编者:李兴萍|绘
    • 出版社:北京燕山出版社
    • 出版时间:2022-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-11-01
    • 页数:248
    • 开本:16开
    • ISBN:9787540266660
    • 版权提供:北京燕山出版社
  • 作者: 编者:李兴萍|
  • 著: 编者:李兴萍|
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 68
  • ISBN: 9787540266660
  • 出版社: 北京燕山
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2022-11-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2022-11-01
  • 页数: 248
  • 外部编号: 五三B17976
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 “三学”理念的提出背景
    第二章 “三学”理念的内涵
    第一节 学材再建构——重组教学资源
    第二节 学法三结合——优化教学方法
    第三节 学程重生成——在联系中教与学
    第三章 初中数学单元教学
    第一节 单元教学设计含义
    第二节 单元教学的意义
    第三节 单元教学设计案例
    案例1:七年级下册第二章《相交线与平行线》单元教学设计案例
    案例2:七年级上册第二章《有理数的乘除法》单元教学设计案例
    案例3:七年级上册第四章《直线、射线、线段》单元教学设计案例
    案例4:九年级上册第二章《一元二次方程及其解法》单元教学设计案例
    第四章 “三学”理念下初中数学课堂教学基本理论
    第一节 高效课堂
    第二节 “建构主义”教学理论
    第三节 “最近发展区”理论
    第四节 “以学论教”理论
    第五章 “三学”理念下初中数学课堂教学重点课型
    第一节 初中数学概念课
    第二节 初中数学原理课
    第三节 初中数学习题课
    第四节 初中数学复习课
    第五节 初中数学试卷讲评课
    第六章 “三学”理念下初中数学课堂教学实践成果
    第一节 “三学”理念下初中数学课堂教学设计案例
    案例1:整式的乘除单元教学(第1课时)
    案例2:一次函数的图像单元教学(第1课时)
    案例3:锐角三角函数单元教学(第1课时)
    案例4:平行四边形的性质单元教学(第1课时)
    案例5:幂的相关运算单元教学(第1课时)
    案例6:探索勾股定理
    案例7:二元一次方程与一次函数
    案例8:完全平方公式单元教学(第1课时)
    案例9:认识三角形单元教学(第1课时)
    案例10:用配方法求解一元二次方程
    案例11:反比例函数单元教学(第1课时)
    案例12:认识分式
    案例13:一次函数的图像
    案例14:定义与命题单元教学(第l课时)
    第二节 “三学”理念下初中数学课堂教学实践论文
    谈初中数学“学材再建构”
    “自学·议论·引导”教学法在初中数学教学实施中引发的思考
    初中数学教学中“学材”如何进行有效建构
    “自学·议论·引导”教学法促进初中生核心素养培养的策略探讨
    李庾南教学法“学材再建构”的实践研究
    初中数学教学中“自学·议论·引导”教学法的探究
    初中数学“议论”学习策略的高效实施
    学材再建构——初中数学实施单元教学的最佳途径
    第三节 “三学”理念下初中数学课堂教学实践课题

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