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正版新书]立体构成赵鹏著,赵鹏吕金亮 编9787303264049
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章 立体构成概述
1.1 立体构成的概念
1.2 立体构成的发展
1.3 立体构成的学习对象
1.4 立体构成的学习方法
1.5 立体构成的学习工具
本章小结
习题
第2章 立体构成的形态要素
2.1 形态
2.2 色彩
2.3 肌理
2.4 空间
本章小结
习题
第3章 立体构成的形式法则
3.1 形式美法则
3.2 立体构成的形式要素
本章小结
习题
第4章 立体构成的材料
4.1 材料分类
4.2 材料特性
4.3 常用材料及其加工方法
本章小结
习题
第5章 立体构成的表现
5.1 半立体构成
5.2 线立体构成
5.3 面立体构成
5.4 体块立体构成
5.5 空间立体构成
5.6 综合抽象立体构成
本章小结
习题
第6章 立体构成的应用
6.1 立体构成在产品设计中的应用
6.2 立体构成在包装设计中的应用
6.3 立体构成在展示设计中的应用
6.4 立体构成在建筑设计及景观设计中的应用
本章小结
习题
赵鹏,男,天津职业,副院长,副教授,教龄13年,主持及参与省部级课题三项。在重要学术期刊上公开发表7篇,其中3篇为核心期刊。主编教材8部其中一部为高等职业教育国家十二五规划教材。讲授的课程包括:《立体构成》、《非线性编辑》、《三维制作技术》、《影视后期制作》等。
本书编写坚持“实用性”和“兼容性”原则。首先,采用“项目化”的实用教学模式,将知识点融人项目之中。其次,训练项目兼顾专业差异,能用简易材料和手工制作来完成。 本书具有如下特色:①项目化:主要内容是六个原刨训练项目,将知识、能力、技巧、审美以及思维训练等揉入其中;②新颖性:从项目设计到参考图片等,既有专业设计的高度,又有居础设计洲练的落地;②贴切性:训练内容和要求回避学术化的空洞,经典案例的介绍有利于学生提高审美眼界,同类学生的原创作品则增加了“亲切感”;④开放性:尽量兼顾不同的专业,根据专业可以选择或充实内容:⑤资料性:书中列举了大量专业设计图片。附有简短点评,便于借鉴。
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