由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]姚嗣芳与主体学堂姚嗣芳9787303250608
¥ ×1
每一次发现,都是新感觉
——我的成长之路
一、从来就没有广阔天空可供无所事事
二、最不忍看见还有那么多“陪读”的表情
三、以“研究性变革”实践接近教育的本质
四、向着那梦中的地方去
置主体于中心,化讲堂为学堂
——我的教育思想
一、教育的本质是主体生命的发展
二、语文课堂是主体语文实践的场域
三、推进关注“怎么教”向关注“怎么学”的转化
让学生的生命生动发展
——我的教学实践
一、努力开放学习时空
——人教版小学语文第六册《我爱故乡的杨梅》教学设计(第二课时)
二、建设基于学习方式改变的语文教学环境
——人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》教学实录
三、深探便学的“试水”
——人教版小学语文第八册《跳水》教学实录
四、整合有利于学生发展学科素养的内容
——北师大版小学语文第五册《幻想和想象》单元“整体阅读”课堂实录
五、“主体学堂”课堂研究
——北师大版小学语文第十册《阅读大地的徐霞客》课堂实录
六、坚实的学生主体地位
——北师大版小学语文第十册《信任》课堂实录
七、回归遵循认知规律的课堂
——北师大版小学语文第七册“规则”单元“整体阅读”课堂实录
八、教学:内容与方式都为学生的发展服务
——北师大版小学语文第十一册“战争”单元“读写联动”《叙事作品中的环境描写》课堂实录
九、立足读着眼写开掘情
——《临别语 人间情》课堂实录
十、着眼关键能力,嵌入有效资源
——北师大版小学语文第七册“规则”单元“读写联动”之《共享单车的自述》课堂实录
聆听回声
——我的社会影响
一、荧屏同期声
二、媒体变奏曲
三、专家圆桌会
四、纷纭大众说
五、同事笔下语
姚嗣芳,女,语文特级教师,现任教于成都师范附属小学。(成都师范学校附属小学创办于1908年,其前身是淑行女子学堂小学。四川省优秀青年教师标兵、成都市学科带头人、成都市中小学教育专家、获2005年"全国中青年十杰教师"提名奖、四川省优秀青年教师标兵、成都市学科带头人、成都市首届"师德百佳"称号获得者、成都市劳动模范。全国五一劳动奖章获得者。
本书为教育家成长丛书之一。自中国*长陈宝生在《人民日报》上撰文,吹响了“课堂革命”的号角,一时间成为中国教育界的热点。陈部长提出的“坚持学习者中心”学生为主体作为教育教学深入改革的核心思想。与姚嗣芳主体学堂十分契合,它接近教育本质的价值追寻。“学堂”应该更能描述以学生为主体的课堂教学现场的本质: 主体活动的现象描述——学习。也就是说,“学堂”就是“让学习真正发生”的场域和时空。 主体学堂的语文教学实践带来的学生变化:语文素养明显提高。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
