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正版新书]探寻学校自主变革之路(小学卷)李红婷9787303197743
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卷首语 内生革命:学校教育的自组织变革
引言 山东省普通中小学“1751”改革创新工程在探索中前行
上篇 学校自主发展报告
第一章 临沂市蒙阴县桃墟镇中心小学“养正”育人探索
一、桃墟镇中心小学自我诊断报告
二、桃墟镇中心小学学校发展规划(2011—2014)
三、蒙阴县桃墟小学发展报告:蒙山脚下养正 云蒙湖畔润品
第二章 德州乐陵市实验小学:让课改向教育深处漫溯
一、薄弱学校,一般师资能否改革
二、站在社会大背景下思考教育
三、站在教育的高度审视课堂教学
四、尊重教育规律,从坚守到创新
第三章 聊城市冠县贾镇中心小学“育心”教育探索
一、冠县贾镇中心小学诊断报告
二、贾镇中心小学2011—2014年度学校发展规划
三、贾镇中心小学发展报告:养育美好心灵奠基幸福人生
第四章 日照市新营小学:践行和美教育 共享和美智慧
一、文化引领,打造致和尚美的“文化园”
二、创新管理,构建以人为本的“同心圆”
三、教师成长,构筑美美与共的“幸福园”
四、学生发展,培植各美其美的“百花园”
五、和美课堂,创设和乐雅美的“灵动园”
六、联盟并进,共建美人之美的“大同圆”
第五章 威海荣成市石岛湾小学的自主创新发展之路
一、审视现状,准确诊断,科学制定发展规划
二、内培外学,多轮驱动,促进教师专业成长
三、借鉴启思,多措并举,打造学校发展特色
四、回顾历程,引发思考,拟定策略解决困惑
第六章 枣庄滕州市洪绪镇中心小学:小班化“100%育人”模式探索
一、“100%育人”模式的创生
二、“100%育人”体系的实践探索
三、“100%育人”模式的实践成效
四、“100%育人”模式的发展延伸
下篇 学校发展典型经验
第七章 学校文化建设
一、文化创新,学校发展方式的战略选择
二、多条路径,实施文化创建战略
三、深度变革,学校文化建设的理性反思与改进
第八章 课程建设
一、“1751”工程学校课程改革在探索中前行
二、学校课程发展实践探索中存在问题的审思
三、学校的课程体系建设
四、学校课程实施
第九章 教学改革
一、教学改革的重要意义和主要内容
二、教学改革的基本方法和突出特色
三、教学改革的理论收获和实践价值
四、教学改革的状态审视及其问题反思
五、教学变革问题的理性思考与深度追问
六、教学改革案例选编与点评
第十章 教师专业发展
一、教师专业发展:学校何为
二、教师专业发展校本行动实践的典型案例
第十一章 学生成长
一、创建为学生健康发展的教育
二、学生发展的典型案例精选
参考文献
后记
李红婷编著的这本《探寻学校自主变革之路(小学卷)》分上下两篇,内容包括学校自主发展报告和学校发展典型经验。 本书在内容选择与体例设计上,力求真实地反映学校改革的实践探索过程,特别是在推进学校自主变革的路径“学校诊断——制定学校发展规划——建立发展性保障体系——搭建联盟发展交流平台——培植典型——辐射带动区域教育发展”,以及持续推进发展的策略机制“专业引领、联盟发展、典型带动、区域联动”等方面的探索,为当前推进学校自主发展和区域教育内涵发展,提供了宝贵经验和典型案例。
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