返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]心理学董圣鸿9787303203468
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 董圣鸿著 | 董圣鸿编 | 董圣鸿译 | 董圣鸿绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2016-08-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 董圣鸿著| 董圣鸿编| 董圣鸿译| 董圣鸿绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2016-08-01
    • 版次:0
    • 印次:2
    • 印刷时间:2017-01-01
    • 字数:571000
    • 页数:398
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303203468
    • 版权提供:北京师范大学出版社
  • 作者: 董圣鸿
  • 著: 董圣鸿 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 2
  • 定价: 39
  • ISBN: 9787303203468
  • 出版社: 北京师范大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2017-01-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2016-08-01
  • 页数: 398
  • 外部编号: 五三B15091
  • 版次: 0
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 绪论
    第一节 心理学的研究对象和任务
    第二节 科学的心理观
    第二章 心理的一般规律
    第一节 注意
    第二节 认知过程
    第三节 情绪与意志过程
    第三章 学习动机
    第一节 学习动机概述
    第二节 学习动机理论
    第三节 学习动机的培养与激发
    第四章 学习理论
    第一节 学习的概念与分类
    第二节 联结学习理论
    第三节 认知学习理论
    第四节 人本主义学习理论
    第五节 建构主义学习理论
    第五章 认知领域的学习
    第一节 知识的概述和陈述性知识的学习
    第二节 智慧技能的学习
    第三节 认知策略的学习
    第六章 动作技能的学习
    第一节 动作技能学习的概述
    第二节 动作技能的习得与保持
    第三节 影响动作技能学习的因素:言语指导、示范与练习
    第四节 影响动作技能学习的因素:反馈
    第七章 态度与品德的学习
    第一节 态度与品德的结构
    第二节 中学生品德发展的基本特征
    第三节 态度与品德学习的一般过程与条件
    第四节 良好态度与品德的培养
    第八章 问题解决与学习迁移
    第一节 问题解决
    第二节 创造力及其培养
    第三节 学习迁移
    第九章 中学生的身心发展
    第一节 中学生生理发展的特点
    第二节 身体映象
    第三节 青春期事件的心理影响
    第十章 中学生的认知发展
    第一节 中学生注意的发展
    第二节 中学生记忆的发展
    第三节 中学生思维的发展
    第四节 中学生创造力的发展
    第十一章 中学生的社会性发展
    第一节 中学生的自我发展
    第二节 中学生的人格发展
    第三节 中学生的社会关系发展
    第十二章 中学生的心理健康问题
    第一节 心理健康概述

    。。。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购