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    • 作者: 夏永庚著 | 夏永庚编 | 夏永庚译 | 夏永庚绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2010-01-01
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    • 作者: 夏永庚著| 夏永庚编| 夏永庚译| 夏永庚绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2010-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:224.00千字
    • ISBN:9787303171408
    • 版权提供:北京师范大学出版社
  • 作者: 夏永庚
  • 著: 夏永庚
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 26
  • ISBN: 9787303171408
  • 出版社: 北京师范大学出版社
  • 开本: 暂无
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2010-01-01
  • 页数: 0
  • 外部编号: 五三B14661
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 引言  课程中的“知识”迷恋及其困境
    第一节  课程中的“知识”迷恋现象
    第二节  知识迷恋造成的课程困境
    第一章  知识、智慧、德性
    第一节  知识、智慧、德性的含义
    第二节  知识、智慧、德性之间的关系
    第二章  四书的课程哲学研究
    第一节  关于课程哲学
    第二节  研究四书的方法:文献分析与诠释
    第三章  四书“仁智双彰”的德智观
    第一节  从孔子的“道”说起
    第二节  智与仁及其二者之间的关系
    第四章  四书“仁智双彰”的人性基础
    第一节  人性本善:《孟子》与《中庸》的立论
    第二节  “性本善”向现实之善的转化
    第五章  四书“仁智双彰”的认识过程
    第一节  由学而知
    第二节  格物致知
    第六章  四书“仁智双彰”的行动特征
    第一节  行在成智与成德过程中的重要性
    第二节  行的实践方略:中庸之行
    第三节  “**”与“成智成德”
    第七章  四书“仁智双彰”的扬与弃
    第一节  “仁智双彰”的学理优势与局限
    第二节  从“仁智双彰”到“德性之智”
    第八章  四书“仁智双彰”的课程意义
    第一节  课程设计的关照
    第二节  课程实施的变革
    参考文献
    后记

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