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    • 作者: 陈文锋 主编;王彤;姜小明著 | 陈文锋 主编;王彤;姜小明编 | 陈文锋 主编;王彤;姜小明译 | 陈文锋 主编;王彤;姜小明绘
    • 出版社: 沈阳出版社
    • 出版时间:2023-01
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    • 作者: 陈文锋 主编;王彤;姜小明著| 陈文锋 主编;王彤;姜小明编| 陈文锋 主编;王彤;姜小明译| 陈文锋 主编;王彤;姜小明绘
    • 出版社:沈阳出版社
    • 出版时间:2023-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:180000
    • 页数:224
    • 开本:16开
    • ISBN:9787571624033
    • 版权提供:沈阳出版社
  • 作者: 陈文锋 主编;王彤;姜小明
  • 著: 陈文锋 主编;王彤;姜小明 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 68
  • ISBN: 9787571624033
  • 出版社: 沈阳出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2023-01
  • 页数: 224
  • 外部编号: 五三A225764
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 前言:写作教学应循自然之道·

    第一辑中学生读写能力阶段性目标分解训练研究

    第一章课题研究:中学生读写能力阶段性目标分解与实践研究…002

    一、问题提出

    二、国内外研究现状述评·三、概念界定…

    四、理论依据·

    五、研究目标…

    六、研究内容

    七、研究方法·

    八、研究对象

    九、研究过程…

    十、研究成效与成果·

    十一、研究反思·

    第二章体系建设:写作分级训练体系建设·

    一、以情动人,激发学生写作热情·

    二、由易到难,培养学生写作信心

    三、实行作文评改,体现写作者的价值…

    第三章教学策略:读写一体化分级训练中的兴趣与取材

    一、用随笔为学生营造积极的作文心态

    二、用评语让学生感受优作带来的成就感

    三、让真实的生活成为学生作文的基础

    四、用多种方法使学生生活更充实·

    第四章 教学实践:读写一体化阶段性训练在课堂中的运用

    一、“读写一体化训练”理论学习

    二、读写一体化训练方法准备…

    三、读写一体化训练实践运用

    第五章课程建设:阅读与写作教学有效融合的课程设计……

    一、阅读与写作有效融合的重要性…

    二、阅读与写作教学有效融合的方法

    第六章资源运用:阅读资源向写作资源的序列化转化

    一、充分发挥教材中选篇的示范作用·

    二、补充教材中相对应课后习题等的辅助作用…

    三、提升教师教学活动的有效性…

    四、训练学生们的语言与写作思路.

    第七章写作活动:阶段性的“小练笔”促读写共进

    一、仿写

    二、颁奖词.

    三、改写…

    四、续写

    第二辑初中语文写作目标分解与训练详表

    第一章初中语文写作助学系统详表…

    七年级第一学期.

    七年级第二学期.

    八年级第一学期·

    八年级第二学期·

    九年级第一学期·

    九年级第二学期·

    第二章 初中语文记叙文写作分级训练详表·

    第三辑初中记叙文写作分级训练实录

    第一章初阶训练第一步:用心观察,有序表达一、激趣导入

    ……

    四、起草点拨·

    五、突破难点

    六、课堂小结…

    七、教师下水文

    八、学生升格作文.

    第六章中级进阶第三步:行云流水,思路清晰

    一、写法点拨…

    二、提纲编写·

    三、片段评改…

    四、教师下水文

    五、学生升格作文.

    第七章高级进阶第一步:审题立意,聚焦中心

    一、故事导入.

    二、教材指导·

    三、示范引领

    四、教师下水文

    五、学生升格作文…

    第八章高级进阶第二步:合理选材,一线串珠

    一、设疑导入…

    二、经典引路

    三、归纳小结·

    四、教师下水文·

    五、学生升格作文·

    第九章高级进阶第三步:布局谋篇,主题鲜明·

    一、教学导入

    二、检查预习

    三、起草点拨

    四、教师下水文

    五、学生升格作文

    后记

    本书共分三辑:中学生读写能力阶段性目标分解训练研究、初中语文写作目标分解与训练详表、初中记叙文写作分级训练实录。主要内容包括:课题研究:中学生读写能力阶段性目标分解与实践研究;体系建设:写作分级训练体系建设;教学策略:读写一体化分级训练中的兴趣与取材等。

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