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正版新书]中学生读写能力阶段性目标分解训练手册陈文锋 主编;
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前言:写作教学应循自然之道·
第一辑中学生读写能力阶段性目标分解训练研究
第一章课题研究:中学生读写能力阶段性目标分解与实践研究…002
一、问题提出
二、国内外研究现状述评·三、概念界定…
四、理论依据·
五、研究目标…
六、研究内容
七、研究方法·
八、研究对象
九、研究过程…
十、研究成效与成果·
十一、研究反思·
第二章体系建设:写作分级训练体系建设·
一、以情动人,激发学生写作热情·
二、由易到难,培养学生写作信心
三、实行作文评改,体现写作者的价值…
第三章教学策略:读写一体化分级训练中的兴趣与取材
一、用随笔为学生营造积极的作文心态
二、用评语让学生感受优作带来的成就感
三、让真实的生活成为学生作文的基础
四、用多种方法使学生生活更充实·
第四章 教学实践:读写一体化阶段性训练在课堂中的运用
一、“读写一体化训练”理论学习
二、读写一体化训练方法准备…
三、读写一体化训练实践运用
第五章课程建设:阅读与写作教学有效融合的课程设计……
一、阅读与写作有效融合的重要性…
二、阅读与写作教学有效融合的方法
第六章资源运用:阅读资源向写作资源的序列化转化
一、充分发挥教材中选篇的示范作用·
二、补充教材中相对应课后习题等的辅助作用…
三、提升教师教学活动的有效性…
四、训练学生们的语言与写作思路.
第七章写作活动:阶段性的“小练笔”促读写共进
一、仿写
二、颁奖词.
三、改写…
四、续写
第二辑初中语文写作目标分解与训练详表
第一章初中语文写作助学系统详表…
七年级第一学期.
七年级第二学期.
八年级第一学期·
八年级第二学期·
九年级第一学期·
九年级第二学期·
第二章 初中语文记叙文写作分级训练详表·
第三辑初中记叙文写作分级训练实录
第一章初阶训练第一步:用心观察,有序表达一、激趣导入
……
四、起草点拨·
五、突破难点
六、课堂小结…
七、教师下水文
八、学生升格作文.
第六章中级进阶第三步:行云流水,思路清晰
一、写法点拨…
二、提纲编写·
三、片段评改…
四、教师下水文
五、学生升格作文.
第七章高级进阶第一步:审题立意,聚焦中心
一、故事导入.
二、教材指导·
三、示范引领
四、教师下水文
五、学生升格作文…
第八章高级进阶第二步:合理选材,一线串珠
一、设疑导入…
二、经典引路
三、归纳小结·
四、教师下水文·
五、学生升格作文·
第九章高级进阶第三步:布局谋篇,主题鲜明·
一、教学导入
二、检查预习
三、起草点拨
四、教师下水文
五、学生升格作文
后记
本书共分三辑:中学生读写能力阶段性目标分解训练研究、初中语文写作目标分解与训练详表、初中记叙文写作分级训练实录。主要内容包括:课题研究:中学生读写能力阶段性目标分解与实践研究;体系建设:写作分级训练体系建设;教学策略:读写一体化分级训练中的兴趣与取材等。
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