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正版新书]带班,有真趣——基于“幸福教育”思考的教育教学手记罗
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上篇 我与班级
遇见不确定的班级
班主任的小确幸
确认过眼神
刚好遇见
学生“好怕”
新学期换老师
第一个集体生日会
换个座位需要理由吗
第一次“争端”
意料之外
麻花念
“告别”微班会
我们的节日
老师请吃早餐
拍照
老师很生气
建议书
新年“礼物”
结业也有仪式感
我们毕业啦
毕业仨月就回聚
男生为女生系鞋带
“龙头龙尾”
尊重一件上衣
变形记
难忘的第一次(王智昊)
第一次过班级生日(高少慧)
中篇 我与课堂
把每一节课都上成讲座
课堂上一起闻花喝茶
语文课中的数学趣味
班会课不一般
斤斤计较
那样丑的脸,那样长的牙
什么叫“会背诵了”
扭转唱读
我不会写
“倒着写”的课文
学生读老师写的文章
趣味竹节人
诗教《白鹭》
老师回来了
老师是“妈妈”
语文老师的音乐课(严怡婷)
笑声哈哈哈(官智聪)
课堂的最美笑声(鲁海楠)
……
下篇 我与学生
附录 我与研究
后记
本书分三部分,第一部分是“趣源:问题即契机”,第二部分是“趣路:故事在常规”,第三部分是“趣果:成长因引领”。全文主要通过叙述班主任在遇到不确定的班级,或在确定的班级遇到班级里不确定的故事,又或是不确定的学生所呈现出来的各种故事,在带班过程中与学生共同成长、互相成就,达成了师生教育共同体的幸福成长。
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