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正版新书]超越师徒制——德国博士教育的新模式秦琳978756970048
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前言
章 当代知识生产转型与博士教育改革
节 当代博士教育的挑战与变革
第二节 知识生产转型的理论溯源
第三节 知识生产转型视野下的博士教育改革
第二章 当代德国博士教育概貌
节 德国博士教育的规模与结构
第二节 德国博士教育的参与主体
第三节 德国博士教育的法律框架与政策机构
第三章 德国传统博士教育模式及其挑战
节 德国传统博士教育模式的知识和组织基础
第二节 德国传统博士教育模式的核心特征
第三节 德国高等教育的系统变革
第四节 德国博士教育的问题与挑战
第四章 德国博士教育的结构化改革
节 建立结构化博士教育项目的早期实践(1983—1989)
第二节 结构化博士教育项目的规范发展(1990—2000)
第三节 博士教育结构化改革的扩散与深化(2000年至今)
第四节 结构化博士教育模式的核心特征
第五章 经济学博士教育的新模式
节 案例项目概况
第二节 经济学结构化博士教育模式的核心特征
第三节 经济学溥士教育结构化改革的动因与路径
第六章 生命科学博士教育的新模式
节 案例项目概况
第二节 生命科学结构化博士教育模式的核心特征
第三节 生命科学博士教育结构化改革的动因与路径
第七章 人文学科博士教育的新模式
节 案例项目概况
第二节 文化研究领域结构化博士教育模式的核心特征
第三节 文化研究博士教育结构化改革的动因与路径
第八章 德国博士教育改革的动因、路径与学科实践
节 知识生产转型与德国博士教育改革
第二节 德国博士教育改革的路径特征
第三节 德国博士教育改革的学科实践
后记
参考文献
索引
附录
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