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  • 正版新书]教学哲学赵伶俐9787569708226
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    • 作者: 赵伶俐著 | 赵伶俐编 | 赵伶俐译 | 赵伶俐绘
    • 出版社: 西南师范大学出版社
    • 出版时间:2021-05
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    • 作者: 赵伶俐著| 赵伶俐编| 赵伶俐译| 赵伶俐绘
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 出版时间:2021-05
    • 版次:1
    • 页数:400
    • 开本:其他
    • ISBN:9787569708226
    • 版权提供:西南师范大学出版社
  • 作者: 赵伶俐
  • 著: 赵伶俐
  • 装帧: 平装
  • 印次: 暂无
  • 定价: 148
  • ISBN: 9787569708226
  • 出版社: 西南师范大学出版社
  • 开本: 其他
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-05
  • 页数: 400
  • 外部编号: 五三A222370
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 本书导读·万物同构

    第一章

    世界是如何普遍联系的:TVS科学基础

    序曲:宇宙之象

    问题:教学质疑——“风马牛不相及”吗?

    1.1普遍联系——细节与系统

    1.2动态联系——渐变与突变

    1.3如何联系——物理学的回答

    1.4现代经典物理的视点与思维

    1.5如何联系——生命科学的回答

    1.6结论:客观世界的“点→点”模式

    第二章

    脑将宇宙世界加工成知识:TVS神经机制

    问题:大脑如何将宇宙万物加工成知识?

    2.1人脑神经网络:天然TVS构造

    2.2电脑:超级人造脑

    2.3人脑的优势与优化

    2.4人脑的可塑性:重审巴甫洛夫

    2.5TVS神经机制:多重反射系统

    第三章

    知识是人脑对世界的能动反映:TVS认知成果

    问题:人类知识形态是如何构成的?

    3.1世界·人脑·知识的局限

    3.2知识的种类与特点

    3.3符号:知识的可视化形态

    3.4智慧:多元知识的函数

    3.5TVS:“视点→点”知识组织策略

    3.6TVS哲学定律

    第四章

    古今中外经典知识同构:TVS人类智慧

    问题:为什么经典知识构型都相似?

    4.1中国《易经》

    4.2基督教《圣经》

    4.3伊斯兰教《古兰经》

    4.4西方数理哲学科学与知识构型

    4.5西方现当代哲学家的知识构型

    4.6异构中的同构:本体“1”与多元“n”

    4.7现当代中国学者的智慧:中西兼容的视点

    4.8TVS哲学再认

    第五章

    万物同构与人类视点:TVS哲学定律

    问题:万物·认知·教学:三体何以相融?

    5.1自然定律、科学定律、哲学定律

    5.2世界联系新解――TVS哲学与定律

    5.3两大基本定律

    5.4六大方法定律

    5.5四大动力定律

    5.6系统论与TVS哲学比较

    5.7TVS哲学再审视

    本书结语·天地人和,聚焦建构

    书系结语·从教学到宇宙

     赵伶俐,文学学士、教育学硕士、心理学博士。西南大学教育学部教授,高等教育学博士生导师,美学博士生导师,心理学博士生导师。主要研究领域为高等教育、教师教育、跨学科综合教育、教育评价、学校美育、审美认知、美育心理等,并积极地致力于学术成果向应用的转化。获教育部曾宪梓教育基金全国高校优秀教师一等奖,“重庆市名师”“西南大学研究生喜爱的十佳导师”等称号。创建并主讲国家精品课程“课堂教学技术与艺术”、国家精品视频公开课程“跨界思维”、中国大学MOOC课程“审美·跨界”等。

    人生信念:忠于职守,沉迷创新;热情洋溢工作,美轮美奂生活。

    《教学哲学》是当代国内具有创新性的图解教学哲学著作,观点鲜明、视野开阔、图文并茂、深刻性与可读性兼具。全书从宏观宇宙和微观细节出发,探析了万事万物普遍存在的相互作用的逻辑结构或秩序本原,结合人类认识与知识构成的基本模式,阐释了视点结构哲学理论体系,并浓缩为12条定律。这是作者创建且历经20多年不懈实践和验证的视点结构教学(Teaching of Viewpoint-Structure,缩写为“TVS”)的重要理论基石,有助于教育者理解教育教学的本原和本源,也为多领域、多专业、多学科研究者提供了一种跨界思考、解释和解决问题的宇宙观、知识观、方法论。

    因此,《教学哲学》内容与其说是教学哲学,不如说是一种广普哲学。

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