由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]特殊儿童康复游戏理论与实务李俊强9787569717440
¥ ×1
第一章 特殊儿童康复基础
第一节 特殊儿童康复概述
第二节 特殊儿童康复理论
第三节 特殊儿童康复训练课程
第四节 特殊儿童康复人员
第五节 特殊儿童康复方法
第二章 特殊儿童康复游戏
第一节 儿童游戏概述
第二节 儿童游戏的理论
第三节 儿童游戏的功能
第四节 儿童游戏的类型
第五节 游戏与特殊儿童
第三章 感觉统合游戏设计
第一节 特殊儿童感觉统合概述
第二节 视知觉理论基础与康复游戏设计
第三节 听知觉理论基础与康复游戏设计
第四节 味觉的理论基础与康复游戏设计
第五节 嗅觉的理论基础与康复游戏设计
第六节 触觉的理论基础与康复游戏设计
第七节 前庭觉的理论基础与康复游戏设计
第八节 本体觉的理论基础与康复游戏设计
第四章 言语与语言康复游戏设计
第一节 言语语言障碍与康复概述
第二节 特殊儿童语言发育迟缓的理论与评估
第三节 特殊儿童构音障碍的理论与评估
第四节 言语与语言康复游戏设计
第五章 粗大运动康复游戏设计
第一节 特殊儿童粗大动作功能障碍概述
第二节 特殊儿童粗大动作障碍评估
第三节 运动疗法的理论基础与方法概述
第四节 特殊儿童粗大运动康复游戏活动设计
……
第六章 精细动作康复游戏设计
第七章 情绪行为问题干预游戏设计
后记
郑剑虹,博士,博士生导师,现任广东省特殊儿童发展与教育重点实验室常务副主任,岭南师范学院首席教授,广东省特殊教育教师发展联盟副理事长,广东省高等教育学会特殊教育专业委员会副理事长,南粤优秀教师。发表特殊教育、心理学等方面的中英文学术论文80多篇,出版著作9部;主持国家社会科学基金等各类课题8项;科研和教学成果获省部级奖项3项。
李俊强,高级教师、广东省特级教师。曾获“广东省南粤优秀教师”“东莞市优秀教师”“东莞市学科带头人”等省市级称号8项,现为广东省中小学“百千万人才培养工程”特殊教育名教师培养对象、东莞市首批教育家型校长培养对象。曾获广东省普通教育教学成果奖二等奖、东莞市普通教育教学成果奖一等奖等省市级科研成果奖9项,2节课例获省一等奖;参编教材一套(3册),在《现代特殊教育》《师道·教研》等学术期刊发表论文11篇。
游戏,被认为是儿童的天职。儿童喜欢游戏是与生俱来的,是其内驱力使然。因此,我们提出“康复游戏”的理论与方法,通过游戏的介入,将康复训练的有关原理和方法融入游戏中,让特殊儿童在玩中学、乐中练,对激发儿童的康复训练兴趣,增强其训练的主动性和积极性,是非常有益且创新的尝试。
游戏在学前教育领域应用得非常广泛,且被证明具有较好的成效。但是,通过文献检索发现,目前我国特殊教育领域,将游戏与特殊儿童康复训练相融合的做法不多,理论研究和实践研究均以碎片式的成果呈现为主,缺乏系统性和全面性。因此,在东莞市残疾人联合会党组的领导和支持下,我们以承担的省级课题研究为契机,围绕感觉统合训练、语言康复训练、粗大运动与物理治疗、精细动作与作业治疗和情绪行为训练等领域,进行了游戏融入康复训练课程的研究与实践,总结提炼了《特殊儿童康复游戏理论与实务》所述的理论与方法。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
