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  • 正版新书]学前儿童数学教育与活动指导周燕9787566710147
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    • 作者: 周燕著 | 周燕编 | 周燕译 | 周燕绘
    • 出版社: 湖南大学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
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    • 作者: 周燕著| 周燕编| 周燕译| 周燕绘
    • 出版社:湖南大学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787566710147
    • 版权提供:湖南大学出版社
  • 作者: 周燕
  • 著: 周燕
  • 装帧: 平装-胶订
  • 印次: 暂无
  • 定价: 22
  • ISBN: 9787566710147
  • 出版社: 湖南大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2015-12-01
  • 页数: 0
  • 外部编号: 五三A215956
  • 版次: 暂无
  • 成品尺寸: 暂无

  • *章学前儿童数学教育概述
    *节 幼儿园数学教育的核心价值及其实现
    第二节 幼儿因数学教育的实施途径
    第二章幼儿感知集合的发展与教育
    *节 集合的概念与幼儿感知集合的意义
    第二节 幼儿感知集合发展的特点与教育要求
    第三节 幼儿感知集合教育活动的设计与组织
    第三章幼儿数概念的发展与教育
    *节 幼儿数概念发展的特点与教育要求
    第二节 幼儿数概念教育活动的设计与组织
    第四章幼儿加减运算能力的发展与教育
    *节 幼儿加减运算能力发展的特点与教育要求
    第二节 幼儿加减运算教育活动的设计与组织
    第五章幼儿量的认识的发展与教育
    *节 幼儿量的认识的发展特点与教育要求
    第二节 幼儿认识量的教育活动设计与组织
    第六章幼儿对几何形体认识的发展与教育
    *节 幼儿对几何形体认识的发展特点与教育要求
    第二节 幼儿认识几何形体的教育活动设计与组织
    第七章幼儿对空问方位认识的发展与教育
    *节 幼儿对空间方位认识的发展特点与教育要求
    第二节 幼儿认识空间方位的教育活动设计与组织
     ……
    第八章幼儿对时间认识的发展怀教育
    附录幼儿数学学习故事
    参考文献
    后记



      本书依据《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神和有关学前教育专业课程标准的内容要求,主要突出了以下三方面的内容:一是学前儿童数学教育的理念;二是学前儿童数学概念(包括感知集合、数、量、形、空间与时间概念)发展的特点与基本规律;三是学前儿童数学教育活动设计与组织实施的要点。为帮助读者将学前儿童数学教育的理论知识转化为教育实践能力,本书还精心安排了许多鲜活的、经过实践检验的教育案例和幼儿数学学习故事,供读者分析、思考与借鉴。
      本书可供学前教育专业本、专科学生使用,也可作为幼儿教师培训用书和广大学前教育工作者的参考用书。


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