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正版新书]外国语言文学研究(第2辑)邱鸣9787565705212
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前言
语言篇
魁北克法语发展历程及现状
称呼语转换与人际关系
主位推进理论与英语写作连贯性的行动研究
预制语块提取同外语输出相关性研究及其对外语教学的启示
认知和建构理论影响下的主体教育模式――以俄语实践课为例
阿语口语障碍语言因素分析及教学对策
基于人本主义心理学的英语教学法探索
从日语学习者有对自他动词的选择使用倾向看母语的干扰――从日语教学的角度出发
从《绝望主妇》和《歌舞青春》
看核心词汇在大学外语教学中的地位
“课题提出式教育”模式在不错日语课程中的应用
大学专业日语初级学习者汉式日语的成因及对策――以一年级基础日语课程为例
以学生审美情感为依托的“文学导论”课堂教学模式探讨
Web2.0环境下如何发挥英语文学经典在中国大学英语教育中的作用
基于网络环境下的词汇学习研究
网络多媒体环境与任务型教学法――webquest在外语教学中的应用
文学篇
西方现代主义小说中的“自我”探析
有我之痛与忘我之乐――以“存在”的视角感受中法文学中的两种境界
马哈福兹作品中的死亡风景
马哈茂德?达尔维什诗歌“鸟儿”意象的创作特色
浅析西蒙娜?德?波伏瓦的《闺中淑女》
走进吕芬绚丽的美洲世界――评让一克里斯托夫?吕芬的《红色巴西》
朴婉绪小说汉译考略
文化篇
论流行文化的二重属性
影像交流:中美社会文化认知的载体
刍议跨文化视野下的商务日语人才素质及培养――以北京第二外国语学院为例
翻译篇
试论《红楼梦》库恩译本中的有意误译
交替传译笔记实例分析及对口译教学的启示
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