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  • 正版新书]从师之道 缩短专业成长周期王怀波,刘红新 编978756424
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    • 作者: 王怀波,刘红新 编著 | 王怀波,刘红新 编编 | 王怀波,刘红新 编译 | 王怀波,刘红新 编绘
    • 出版社: 上海财经大学出版社有限公司
    • 出版时间:2024-08-01
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    • 作者: 王怀波,刘红新 编著| 王怀波,刘红新 编编| 王怀波,刘红新 编译| 王怀波,刘红新 编绘
    • 出版社:上海财经大学出版社有限公司
    • 出版时间:2024-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:250000
    • 页数:188
    • 开本:16开
    • ISBN:9787564244491
    • 版权提供:上海财经大学出版社有限公司
  • 作者: 王怀波,刘红新 编
  • 著: 王怀波,刘红新 编 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 40
  • ISBN: 9787564244491
  • 出版社: 上海财经大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2024-08-01
  • 页数: 188
  • 外部编号: 五三A209811
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章  理想情操…………………………………………………… 001
    第一节  理想信念 ………………………………………………… 001
    第二节  道德情操 ………………………………………………… 012
    第二章  师德师风…………………………………………………… 020
    第一节  爱国守法 ………………………………………………… 020
    第二节  爱岗敬业 ………………………………………………… 021
    第三节  关爱学生 ………………………………………………… 024
    第四节  教书育人 ………………………………………………… 026
    第五节  为人师表 ………………………………………………… 029
    第六节  终身学习 ………………………………………………… 032
    第三章  仁爱之心…………………………………………………… 036
    第一节  仁爱之心的内涵与价值 ………………………………… 036
    第二节  仁爱之心助力学生全面发展 …………………………… 040
    第三节  仁爱之心在教育教学中的体现 ………………………… 042
    第四节  仁爱之心在教育实践中的案例分析 …………………… 044
    第五节  教师仁爱之心在面对挑战时的巨大作用 ……………… 047
    第六节  教师仁爱之心与社会影响 ……………………………… 049
    第四章  课堂教学…………………………………………………… 051
    第一节  新课标的变化 …………………………………………… 051
    第二节  课改的理念 ……………………………………………… 053第三节  如何上好一节课 ………………………………………… 054
    第四节  如何评课 ………………………………………………… 057
    第五节  如何说课 ………………………………………………… 059
    第六节  无生授课 ………………………………………………… 061
    第七节  作业设计 ………………………………………………… 063
    第八节  项目式学习 ……………………………………………… 065
    第九节  跨学科融合 ……………………………………………… 067
    第五章  教育科研…………………………………………………… 069
    第一节  教研活动开展 …………………………………………… 069
    第二节  集体备课 ………………………………………………… 076
    第三节  教学反思 ………………………………………………… 0ê0
    第四节  如何进行质量分析 ……………………………………… 0ê4
    第五节  教育叙事 ………………………………………………… 0ê9
    第六节  课题研究 ………………………………………………… 094
    第七节  课题申报评审书及开题报告的撰写 …………………… 097
    第八节  教学论文撰写 …………………………………………… 102
    第六章  课程开发…………………………………………………… 107
    第一节  什么是校本课程 ………………………………………… 107
    第二节  校本课程体系构建 ……………………………………… 10ê
    第三节  校本课程与特色创建 …………………………………… 117
    第四节  如何开发校本课程 ……………………………………… 123
    第七章  德育创新…………………………………………………… 129
    第一节  班主任及班级管理 ……………………………………… 129
    第二节  了解是建立良好教育的基础 …………………………… 135
    第三节  学习力提升中教师作用的发挥 ………………………… 141
    第四节  中小学班主任工作常规 ………………………………… 147
    第八章  专业成长…………………………………………………… 153
    第一节  教师专业成长规律 ……………………………………… 153
    第二节  研修共同体 ……………………………………………… 155
    第三节  名师工作室 ……………………………………………… 157
    002    !"#$%&()*+,-第四节  从教书匠到教育家 ……………………………………… 159
    第五节  教学风格的形成 ………………………………………… 162
    第九章  教育数字化 ……………………………………………… 164
    第一节  信息技术在现代教育的发展趋势 ……………………… 164
    第二节  教师的信息技术核心素养 ……………………………… 165
    第三节  人工智能背景下的教师数字素养 ……………………… 167
    第四节  怎样做到学科教学与信息技术的深度融合 …………… 172
    第五节  创新赢未来 ……………………………………………… 176
    参考文献 ……………………………………………………………… 179
    后记 …………………………………………………………………… 181

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