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  • 正版新书]中学语文教学设计郑艳9787562190424
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    • 作者: 郑艳著 | 郑艳编 | 郑艳译 | 郑艳绘
    • 出版社: 西南师范大学出版社
    • 出版时间:2017-11-01
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    • 作者: 郑艳著| 郑艳编| 郑艳译| 郑艳绘
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 出版时间:2017-11-01
    • 版次:1
    • 字数:424000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787562190424
    • 版权提供:西南师范大学出版社
  • 作者: 郑艳
  • 著: 郑艳
  • 装帧: 平装
  • 印次: 暂无
  • 定价: 58
  • ISBN: 9787562190424
  • 出版社: 西南师范大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2017-11-01
  • 页数: 暂无
  • 外部编号: 五三A205383
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 章 教学设计的理论基础

    节 教学设计的定义与由来

    一、何为教学设计

    二、外国教学设计的源起和发展

    三、我国教学设计的发展

    第二节 教学设计的意义

    一、尊重教育规律,珍爱学生的课堂时间

    二、优化教学过程,沟通教学理论和教学实践

    三、提高学习兴趣,彰显学习者的主体地位

    四、达成教学效果,实现语文学习的优质高效

    第三节 影响教学设计有效性的因素

    一、课堂的主体——学生因素

    二、课堂的主导——教师因素

    三、课堂的依托——教材因素

    拓展与链接

    切合的才是好的——谈语文教学设计(节选)



    第二章 语文教学设计的原则与策略

    节 语文教学设计的原则

    一、删繁就简:抓住重点、敢于取舍

    二、精雕细刻:注重细节、深入挖掘

    三、讲究深度:褪去华丽、走向深广

    四、注重布局:胸有格局、张弛有度

    五、留足空间:虚实相生、反复涵泳

    第二节 语文教学内容的选择策略

    一、学情至上:关注学生的需要

    二、对话编者:尊重教材选编者的意图

    三、回归文本:深入挖掘作者的创作意图

    四、整体建构:考虑所在单元的教学目标

    五、融入个性:观照教师的人格和学养

    第三节 语文课堂教学环节的设计策略

    一、教学目标的设计

    二、教学导语的设计

    三、教学提问的设计

    四、教学板书的设计

    五、教学结语的设计

    六、练习作业的设计

    第四节 语文课堂教学方法的运用策略

    一、讲授法

    二、对话法

    三、自学法

    四、诵读法

    拓展与链接

    名课研习:钱梦龙《死海不死》



    第三章 阅读教学设计

    节 阅读教学设计的依据与原则

    一、阅读教学设计的依据

    二、阅读教学设计的原则

    第二节 阅读教学设计的理念

    一、始终坚持“四个主体性

    二、尊重学生的独特体验与感悟

    三、在平等对话享

    四、以提高学生阅读能力为归旨

    ……



    第四章 现代诗歌类文体的教学设计

    第五章 现代散文类文体的教学设计

    第六章 古代诗歌散文类文体的教学设计

    第七章 小说类文体的教学设计

    第八章 戏剧类文体的教学设计

    第九章 写作教学设计

    郑艳,辽宁师范大学文学院副教授,硕士研究生导师。中国高等教育学会语文教育专业委员会理事,台湾地区师范大学国文系、台湾地区地区中等教育阶段国语文领域教学研究中心不错访问学者。长期致力于中小学语文课程与教学研究,近年主要研究方向为中小学传统文化教育。曾主持国家、省级项目十余项,在省级以上刊物上公开发表论文三十余篇。

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