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正版新书]小学作文:名师情趣课堂创设艺术:名师情趣课堂创设艺
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篇 教学指导篇
作文教学理论指导一
破解小学作文教学难的三剂良方
作文教学理论指导二
真实是小学纪实作文的生命
作文教学理论指导三
让习作批改变得轻松起来
第二篇 想象作文篇
创造孩子个性表达的时间和空间――二年级写话教学案例:《神奇的“O”》
以画引文发挥想象――二年级习作教学案例:《校园设计》
创设情境想象作文――三年级习作教学案例:《教室里的故事》
奇妙的图形想象――三年级习作教学案例:《奇妙的圆》
品读神话读写结合――三年级读写结合教学案例:《盘古开天地》
激活想象走进童话――三年级习作教学案例:《猫胡子的风波》
文章最贵是真情――四年级习作教学案例:《神奇的盒子》
亲近自然张扬个性――五年级习作教学案例:《亲近自然》
乘着希望的翅膀飞翔――五年级习作教学案例:《我的希望漂流瓶》
构架知识和想象之间的桥梁――六年级习作教学案例:《亚马逊河探险记》
“两根手指”的悬念――六年级读写结合教学案例:《临死前的严监生》
人兽胚胎:拯救生命还是制造“怪兽”――六年级习作教学案例:《“怪兽”会不会出现》
诚实比金子更可贵――六年级习作教学案例:《感动》
第三篇 游戏作文篇
真切对话 放飞童心――二年级口语交际教学案例:《气球飞进了教室》
在游戏中 体验在体验中激活――三年级习作教学案例:《夹弹珠》
把握好游戏和习作的关系――三年级游戏习作教学案例:《我们一起来垫球》
在游戏中体验生活――三年级习作教学案例:《谁的力气大》
在活动中快乐习作――四年级习作教学案例:《左手和右手》
在课堂游戏中写作――五年级习作教学案例:《悠悠你我他》
第四篇 体验作文篇
在生活中快乐作文――三年级习作教学案例:《吃西瓜》
让学生学会合作和分享――四年级习作教学案例:《走进崇文》
说实话、叙实事,让课堂真情涌动――四年级习作教学案例:《实话实说》
成长故事――四年级习作教学案例:《我终生难忘的一件事》
走进魔幻般的作文课堂――五年级习作教学案例:《秘密》
是谁拨动了孩子的心弦――五年级习作教学案例:《为父爱感动》
民主对话 真情表达――六年级习作教学案例:《考试》
自主发现自由表达――六年级习作教学案例:《我发现》
身临其境 情动辞发――六年级习作教学案例:《喝彩》
在生活中感受习作的快乐――六年级习作教学案例:《心的建议》
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