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正版新书]大师谈教育沟通王斌兴9787562144410
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第一篇 成长需要沟通
[美]海姆·G.士诺特 与孩子建立联系
[美]奎尔·哈德曼 沟通是引导孩子有效的工具
[美]劳伦斯·斯坦伯格 和孩子进行双向交流
[美]斯托夫人 跳过交流的障碍
陆士桢 消除代沟需要先弄明白为什么有代沟
窦桂梅 老师,你了解高中的孩子吗——给女儿开家长会有感
肖复兴 口哨和树
卢 勤 成长需要沟通
周正 周弘 为什么孩子有事不跟大人说
卫亚莉 亲子之间日常沟通状况的深远影响
第二篇 心灵沟通才是真正的沟通
[美]M.S.斯特娜 敞开心扉同孩子交流
[加]马克斯·范梅南 视孩子的秘密为谎言的道德观
[荷]巴斯·莱维林
[美]斯宾塞·约翰逊 你愿意听,孩子才会说给你听
[美]提姆·罗斯 身为人父
粱实秋 代沟
窦桂梅 走上耐心这条路——写给王俊芬老师
李吉林 我又迎来了一年级的新学生
卢勤 尊重孩子
周弘 走进孩子心灵的爸爸
李烈 在信任与重托中进行心的沟通
章龄龄 要用心沟通,多多交流
张勤 了解孩子的沟通特点
[美]陶宏开李卫华 学会与孩子进行理性的心灵沟通
第三篇 蹲下身来和孩子说话
[德]卡尔·威特 倾听的艺术
[英]约翰·洛克 与孩子建立平等互爱的关系
[加]马克斯·范梅南 教育学理解是一种敏感的聆听和观察
[英]赫·斯宾塞 孩子也有说话的权力
[美]南希·萨曼琳 和孩子平等对话
[美]罗莉·伯金坎 改变交流角色,学做积极的倾听者
史蒂夫·阿特金
[美]卡尔·迈尔斯 与你的孩子交谈
陶西平 可贵的“平起平坐”
于永正 蹲下来看学生
魏书生 听孩子把话说完
李镇西 不要忘记自己也曾经是孩子
刘彭芝 弯下身子与花朵讲话
柯云路 真正的朋友式的对话
贾馥茗 给予儿童谈话的机会
第四篇 教育沟通的艺术
[苏]苏霍姆林斯基 要掌握与学生个别谈话的艺术
[美]海姆·G.吉诺特 生气的艺术
[美]希拉里·克林顿 对孩子说建设性的话
[美]安妮·莎莉文 学会“服从”的第一步
[日]河合隼雄 教子一问
[美]罗恩·克拉克 家长应该积极与教师沟通
[日]铃木镇一 幽默的力量
[英]A.S.尼尔 一对一的个别谈话
陆士桢 亲子沟通必须讲究方法
朱永新 怎样消除“代沟”引发的冲突?
卢勤 孩子渴求倾听——倾听孩子说话
赵忠心 平反“冤假错案”
郑杰 学会倾听不容易
卫亚莉 改善亲子沟通的非语言沟通技巧
张勤 沟通中批评的艺术
陶西平 重提家访
王极盛 高三家长与孩子沟通的9大技巧
第五篇 用沟通代替惩罚
[德]卡尔·威特 用沟通代替惩罚
[美]罗伯特·布鲁克斯 通向有效沟通之路的障碍
萨姆·戈尔斯坦
[美]娜奥米·阿尔多特 当沟通适得其反时
[韩]张炳慧 交流——全身心地去感觉
[美]约翰·格雷 改善沟通
[美]托马斯·费兰 家庭会议
傅雷 给儿子的信
魏书生 书信——家长与孩子的心灵之桥
李庾南 钢笔回来了
魏书生 轻声细语的批评效果好
赵忠心 说服教育 以理服人
毕淑敏 下午去开家长会
阅读本书,读者会沐浴在教育智慧的光芒之中,享受心智的快乐,从而多一份教育的眼光,多一份教育的思维,多一份教育的感悟和启迪。当然,这些收获不是囫囵吞枣就能获得,也不是一朝一夕就能形成,它需要反复的咀嚼、不断地玩味,需要“虚心涵泳、切己体察”的功夫,做到“学、问、思、辨、行”的有机结合,才能从微言中晓其大义,才能从平凡处见其神奇,才能真正体会教育的真谛,发现教育的乐趣。
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