返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]如何管理出好班级——突破班级管理的四大瓶颈(名师工
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 刘令军著 | 刘令军编 | 刘令军译 | 刘令军绘
    • 出版社: 西南师范大学出版社
    • 出版时间:2010-07-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 刘令军著| 刘令军编| 刘令军译| 刘令军绘
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 出版时间:2010-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-04-02
    • 字数:298.00千字
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • ISBN:9787562149378
    • 版权提供:西南师范大学出版社
  • 作者: 刘令军
  • 著: 刘令军 译
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 30
  • ISBN: 9787562149378
  • 出版社: 西南师范大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2010-04-02
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2010-07-01
  • 页数: 272
  • 外部编号: 五三A204219
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 班级常规管理策略
    第一节 理念管理
    ——班级管理要有一个指导思想
    第二节 主题管理
    ——班级管理要有一个“着力点”
    第三节 专题管理
    ——消灭管理问题中的“有生力量”
    第四节 程序管理
    ——为班级设计好管理程序
    第五节 自主管理
    ——摒弃“人治”,实施“法治"
    第六节 效率管理
    ——机制创新、管理创新、技术创新
    第七节 无为管理
    ——与其被动应战,不如主动撤退
    第八节 模糊管理
    ——不与学生在细节 上纠缠
    第九节 向网络游戏借鉴教育智慧
    ——无意注意、及时反馈、给学生以希望、同伴互助
    第十节 有投入,才会有爱
    ——引导学生为班级投入时间、智慧、精力
    第十一节 从生活中培养进取精神
    ——意志训练
    第二章 班级文化建设策略
    第一节 激励人、教育人、引导人
    ——良好的班级文化将加速管理目标的实现
    第二节 写同学、写行为、写认识
    ——用文化的方式传递教育思想(一)
    第三节 编故事,讲故事
    ——用文化的方式传递教育思想(二)
    第四节 辩论和质疑
    ——用文化的方式传递教育思想(三)
    第五节 幽默、调侃、打趣
    ——营造班级的文化氛围(一)
    第六节 吟诗、作赋、弄墨
    ——营造班级的文化氛围(二)
    第七节 培养班级“核心”
    ——营造班级的文化氛围(三)
    第八节 环境暗示
    ——营造班级的文化氛围(四)
    第三章 班级制度建设策略
    第一节 母鸡,是不会成为教育专家的
    ——爱心与制度同等重要
    第二节 民主制度化
    ——班主任的意志与智慧同等重要
    第三节 公平分配班级管理权
    ——贯彻教育公平和克服管理惰性
    第四节 将“执行制度"与“体罚”区分开来
    ——提高制度的执行力(一)
    第五节 张弛有道、公事公办、不可选择
    ——提高制度的执行力(二)
    第六节 增强学生的“向师性”
    ——提高制度的执行力(三)
    第七节 帮助学生真实地成长
    ——提高制度的执行力(四)
    第四章 “问题学生”转化策略
    第一节 “春风”与“暴雨”
    ——冲出教室由不得我,重回教室由不得你
    第二节 眼泪是女生最厉害的武器
    ——教育放弃原则,就会像毒品一样有害
    第三节 及时送出你手中的“包子”
    ——给普通人一点温暖,他会怀揣一盆火
    第四节 先“扬长”,后“避短”
    ——将学生的优势“做大做强”
    第五节 你能帮我一个忙吗
    ——给内心孤独的人创造帮助他人的机会

    《名师工程创新课堂系列》邀请全国各地著名的教育工作者执笔,汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法,经过专家认真遴选、评点总结而成,代表了目前教育实践中先进的教育生产力,具有时代前沿性,是广大一线教师学习、借鉴的好素材。 本书为其中一册,全书包括班级常规管理策略、班级文化建设策略等内容。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购