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  • 正版新书]本科生批判思维能力模块式培养实践探究李慧杰 著97875
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    • 作者: 李慧杰 著著 | 李慧杰 著编 | 李慧杰 著译 | 李慧杰 著绘
    • 出版社: 哈尔滨工业大学出版社
    • 出版时间:2020-05
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    • 作者: 李慧杰 著著| 李慧杰 著编| 李慧杰 著译| 李慧杰 著绘
    • 出版社:哈尔滨工业大学出版社
    • 出版时间:2020-05
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 字数:340000
    • 页数:184
    • 开本:16开
    • ISBN:9787560388106
    • 版权提供:哈尔滨工业大学出版社
  • 作者: 李慧杰 著
  • 著: 李慧杰 著 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 2
  • 定价: 78
  • ISBN: 9787560388106
  • 出版社: 哈尔滨工业大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2020-05
  • 页数: 184
  • 外部编号: 五三A201089
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 批判性思维概述

    第一节 引言

    第二节 起源与发展

    第三节 批判性思维的定义与描述

    第四节 对批判性思维的阐释

    第五节 批判性思维与逻辑

    本章附录

    第二章 批判性思维能力的构想

    第一节 对批判性思维能力的认识

    第二节 批判性思维能力的两个维度

    第三节 批判性思维技能的构成

    第四节 批判思维的层次

    第五节 批判性思维的误区

    第三章 批判性思维的培养途径

    第一节 批判性思维与教育学的结合

    第二节 批判性思维培养模式

    第三节 通过竞争与对话发展批判性思维

    第四节 批判性思维测试

    本章附录

    第四章 模块1:识别广告与论证中的“诉诸策略”

    第一节 亚里士多德“劝说诉诸”模式

    第二节 广告中的“诉诸策略”

    第三节 广告中宣传技巧举例

    第四节 演讲中的“情感诉求”话语分析

    第五节 教学设计

    第五章 模块2:辨识非形式谬误

    第一节 谬误研究的起源与发展

    第二节 谬误及其种类

    第三节 谬误名词解释

    第四节 因果谬误

    第五节 统计谬误

    第六节 教学设计

    第六章 模块3:尝试苏格拉底问答法

    第一节 苏格拉底简介

    第二节 苏格拉底问答法

    第三节 苏格拉底式问题分类

    第四节 苏格拉底式提问的适用范围

    第五节 教学设计

    本章附录

    第七章 模块4:了解图尔敏论证模型

    第一节 图尔敏简介

    第二节 图尔敏模型原理与形式

    第三节 图尔敏论证模型要素说明

    第四节 图尔敏论证模型举例

    第五节 教学设计

    第八章 模块5:挖掘隐含假设

    第一节 隐含假设的含义

    第二节 隐含假设的类型

    第三节 挖掘隐含假设的作用与方法

    第四节 三段论省略式

    第五节 教学设计

    本章附录

    第九章 模块6:辨别和分析论证

    第一节 如何发现一个论证

    第二节 论证的组成要件

    第三节 论证结构类型

    第四节 归纳法和演绎法

    第五节 评估论证

    第六节 论说文和议论文

    第七节 教学设计

    第十章 模块7:批判性阅读

    第一节 批判性阅读文献综述

    第二节 批判性阅读思路、过程与检验

    第三节 批判性阅读分析实例

    第四节 教学设计

    本章附录

    第十一章 模块8:批判性写作

    第一节 批判性写作概述

    第二节 批判性写作构成

    第三节 文献综述的批判性写作

    第四节 GRE批判性写作

    第五节 批判性写作步骤

    第六节 教学设计

    第十二章 批判阅读能力研究

    第一节 大学生英语批判阅读意识现状调查报告

    第二节 大学生英语批判阅读能力自评调查报告

    第三节 大学生英语批判阅读能力测评调查报告

    第四节 影响大学生英语批判阅读能力发展的因素调查报告

    本章附录

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