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  • 正版新书]让项目化学习真实发生 浦东的研究与实践杨海燕 编9787
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 杨海燕 编著 | 杨海燕 编编 | 杨海燕 编译 | 杨海燕 编绘
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2024-12-01
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    • 作者: 杨海燕 编著| 杨海燕 编编| 杨海燕 编译| 杨海燕 编绘
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2024-12-01
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 字数:234000
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • ISBN:9787552041583
    • 版权提供:上海社会科学院出版社
  • 作者: 杨海燕 编
  • 著: 杨海燕 编 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 2
  • 定价: 85
  • ISBN: 9787552041583
  • 出版社: 上海社会科学院出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2024-12-01
  • 页数: 272
  • 外部编号: 五三A181283
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章项目化学习的内涵与价值

    一、项目化学习实施的相关背景

    二、项目化学习的内涵界定

    三、项目化学习对学生学习的影响

    四、高质量项目化学习的效果及影响因素

    五、项目化学习对学生学习影响的研究展望

    第二章项目化学习实施现状调研分析

    一、学校实施项目化学习的现状调研分析

    二、教师实施项目化学习的现状调研分析

    第三章区域专业支持路径与策略

    一、理论学习:了解项目化学习,引发认知冲突

    二、专题研讨:理解项目化学习

    三、教学实践:循证项目化学习

    四、案例研究与专业写作:分享项目化学习成果

    五、学习反馈与声音:教师的学习体会与实践认同

    第四章项目化学习实验校行动与经验

    一、如何确立恰当的研究主题并实施

    ……

    杨海燕,高级教师,上海市浦东教育发展研究院科研员,长期从事小学教育科研管理与指导。主要研究方向为课例研究、课堂观察。出版著作《故事中的学生行为变革》(合著,第一作者),先后在《中小学管理》《外国教育研究》《今日教育》《新课程评论》《教育研究与评论》等杂志发表文章30多篇。多项研究成果获市、区级奖励。

    本书系上海市浦东新区教育系统展开的项目化学习实践的成果总结。项目化学习实践旨在培养学生的创新思维、批判思维、沟通能力与合作能力。在书中作者主要围绕学校、教师、学生在项目化学习实践中的改变展开调研与总结,提炼出了不少颇有推广意义的经验,同时也指出了实践中的某些不足,这些都为教育教学改革的进一步深入提供了鲜活的一手资料。

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