返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]十的九次方年的生命白书农9787542879622
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 白书农著 | 白书农编 | 白书农译 | 白书农绘
    • 出版社: 上海科技教育出版社
    • 出版时间:2023-11-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 白书农著| 白书农编| 白书农译| 白书农绘
    • 出版社:上海科技教育出版社
    • 出版时间:2023-11-01
    • 版次:1
    • 开本:16开
    • ISBN:9787542879622
    • 版权提供:上海科技教育出版社
  • 作者: 白书农
  • 著: 白书农 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 暂无
  • 定价: 68
  • ISBN: 9787542879622
  • 出版社: 上海科技教育出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2023-11-01
  • 页数: 暂无
  • 外部编号: 五三A158026
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 001一 开篇词“轴心时代”之前的10000年人类是怎么活下来的
    005一 第一篇 生命是什么
    007一 人类语言中的“活”指的是什么
    012—先有“活”还是先有“生物”
    018— 生命大分子中的共价键最初会自发形成吗
    023— 在玩乐高积木时,我们玩的是什么
    028一 生物是“分”出来的还是“合”出来的
    034一 生命究竟是“坚韧的”还是“柔弱的”
    039— 生命系统、台风、居维叶漩涡
    044一 篇后n问 有可能用简明的文字介绍“生命”吗
    047一 第二篇 细胞是什么
    049一 剪不断,理还乱——生命大分子网络
    054一 作茧自缚——细胞是被网络组分包被的生命大分子网络
    060一 乐高积木的零配件是怎么生产的
    065— 先得“存在”,才谈得上合理还是不合理
    070一 向肥皂泡里吹气会产生几种结果
    076一 篇后n问 乐高积木明明看起来那么普通,为什么可以用来解释生命系统
    081一 第三篇 物种是什么
    085一 既生瑜,何生亮——原核细胞和真核细胞
    090— 无形一有形一无形一……
    094— 两个主体与一个纽带——有性生殖周期
    100一 食色,性也?
    105— 传什么“宗”,接什么“代”——群己边界另论
    110一 篇后n问 真核细胞的独特性只在细胞核吗
    115一 第四篇 个体是什么
    119— 眼见为实与身在此山
    124— 抱团取暖,合则两利
    129— 多细胞结构的边界在哪里
    135— 水螅与扁虫——从不动到不得不动
    142一 要素偏好与路径依赖——什么是“个体”
    147一 篇后n问 动物世界千姿百态的生命活动有什么共同规律可循吗
    151一 第五篇 人是什么
    157一 大脑是干什么用的
    162一 脱实向虚与人之为人I:人类语言的出现
    168一 脱实向虚与人之为人Ⅱ:工具创制、认知能力与感官饥饿
    173— 酋长的标志——从弱肉強食到擒贼擒王
    179— 因祸得福与喜忧参半——从“取食”到“增值”
    184一 增值、适度与茧房效应——从“刺激響应”到“谋而后动”
    189— 欲望、马尔萨斯陷阱与“文明”
    196一 篇后n问 人像动物还是动物像人
    201一 结束语人类,需要變革什么
    208— 延伸读物

    白书农,北京大学生命科学学院荣休教授,博古睿研究院中国中心2020—2021年度博古睿学者。主要进行植物生物学方面的学习和研究,接触并程度不同地探索过多种植物发育现象。在1993年提出“植物发育单位”的概念,2011年提出“有性生殖周期”的概念,2013年提出“植物发育程序”的概念。在对植物发育现象研究和思考的过程中,还对生命的本质、教育的本质和本科生命科学教育的培养目标等问题进行长期的思考。

    贯通文理,从生命本质和生命基本规律的角度解读人类行为和人类社会背后的哲学道理!
    在10的9次方年的大时空尺度上理解“人是生物”,重估人类认知和心智能力的来源和限度。
    从“活着”这个再日常不过的词语出发,讲述人类生存及社会演进中生命的偶然和必然!
    为人类行为规范的是非判断寻找新的终极依据。
    为探索人类变革新起点提供头脑风暴式的深刻启示。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购