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正版新书]教育的真谛-[教师精华版]陶行知9787535467737
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实践篇教学做合一
教学做合一/3
行是知之始/6
答朱端琰之问/8
半周岁的燕子矶国民学校
――一个用钱少的活学校/17
教学做合一下之教科书/2l
湘湖教学做讨论会记/33
实践篇生活即教育
生活即教育/41
生活教育之特质/47
生活工具主义之教育/50
谈生活教育
――答复一位朋友的信/52
生活教育的创立与成长/55
实际生活是我们的指南针
――给全体同学的信/57
从野人生活出发/59
以大自然为生物园
――致台和中/60
仍在不辍研究中的“活的教育”/62
普及现代生活教育之路/65
实践篇社会即学校
谈社会大学/89
生活即教育(节选)/92
创造的教育(节选)/95
中国大众教育概论/96
创新篇教育是动态的,要接受熏陶
创造宣言/101
新教育/105
教育的新生/112
传统教育与生活教育有什么区别/115
创造的教育/117
目前中国教育的两条路线
――教劳心者劳力,教劳力者劳心/124
师范教育之改革
――答石民佣等的信/127
杀人的会考与创造的考成/129
求真篇学会做人,学做真人
每天四问/133
学生的精神/141
学做一个人/143
“伪知识”阶级/145
一个教师与家长的答复
――出头处要自由/154
追求真理做真人
――致陶晓光/156
育人篇以教人者教己,在劳力上劳心
以教人者教己/161
教学合一/163
学生自治问题之研究/166
教育与科学方法/173
我之学校观/177
我们的信条/180
如何引导学生努力求学
――给正之先生的信/182
师范生的变――变个孙悟空/183
师范生的第二变――变个小孩子/187
十二个字的理论
――致吴树琴/190
填鸭教育/191
育才十字诀/192
育才二十三常能/194
民主篇文化为公,教育为公
平民教育概论/199
普及什么教育/208
怎样培养普及教育的人才/209
文化细胞/211
民主教育/213
民主教育之普及/215
儿童教育篇小孩子有不可思议的力量
创造的儿童教育/219
儿童科学教育/225
儿童教育的任务
――致业勤/232
小孩子有不可思议的力量
――致潘一尘/233
育才三方针/235
民主的儿童节/236
育才学校创办旨趣/238
敲碎儿童的地狱,创造儿童的乐园/241
人生优选的目的还是博爱
――致陶宏/245
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