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正版新书]数字时代大学生劳动教育的价值意蕴、模式构建与实践路
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第一章绪论
第一节选题背景与意义
第二节国内外研究综述
第三节研究思路与方法
第二章数字时代大学生劳动教育概述
第一节数字时代大学生劳动教育的概念界定
第二节数字时代大学生劳动教育的理论依据
第三章数字时代大学生劳动教育的价值意蕴
第一节落实立德树人根本任务的关键内容
第二节构建数字社会良好环境的基础环节
第三节实现民族复兴的有效途径
第四章数字时代大学生劳动教育的模式构建
第一节基本原则
第二节目标定位
第三节内容构建
第四节实施体系
第五章数字时代大学生劳动教育的实践路径
第一节根植于党和国家工作大局强化顶层设计
第二节聚焦于数字时代社会发展优良环境打造成长空间
第三节定位于高校教育主导地位构建系统工程
结论与展望
参考文献
杨娇
(1995-)新疆师范大学马克思主义学院博士研究生在读,研究方向为马克思主义无神论、高校劳动教育理论等。先后主持、参与课题三项,发表论文近二十篇,参加各类学术会议论坛,并荣获一等奖、二等奖、三等奖等。
张林
(1993-)法学硕士,乌鲁木齐职业大学马克思主义学院教师,研究方向为思想政治教育理论与实践、高校劳动教育理论等,先后主持、参与省部级和地厅级课题四项,发表论文
十余篇。
周天宇
(1995-)法学博士,嘉兴大学马克思主义学院教师,研究方向为思想政治教育理论与实践、高校劳动教育理论等,先后主持、参与国家社科基金、省部级课题等十余项,其中已结项五项,在江西师范大学学报(哲学社会科学版)、江西日报(理论版)等发表理论文章四篇;参与出版著作两部。
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