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正版新书]大学生心理健康任佳伟9787521421507
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章 绪论
节 心理与心理健康
一、心理现象及实质
二、健康概述及标准
三、心理健康及标准
第二节 大学生心理发展特点
一、大学生心理健康的标准
二、大学生身心发展特点
第三节 医学生常见心理问题及影响因素
一、医学生常见心理健康问题
二、影响大学生心理健康的主要因素
第四节 大学生健康心理的培养
一、开设心理健康教育课程与讲座
二、开展心理咨询与辅导
三、整合学校心理健康教育资源
四、积极参加校园文化活动与社会实践
五、心理健康教育与课程思政教育相结合
六、建立心理危机预防和干预体系
七、构建大学生社会支持系统
第二章 大学生的适应心理调适
节 适应概述
一、适应的定义
二、适应的维度和分类
三、适应的心理机制
四、适应对大学生发展的意义
第二节 大学生常见适应问题及原因
一、大学生常见的适应问题
二、大学生适应问题产生的原因
三、影响大学生适应的主要因素
第三节 大学生适应能力的自我培养
一、转变角色适应大学生活
二、学会改变,融入大学
三、多途径自我心理调适
第三章 大学生自我意识与培养
节 自我意识概述
一、自我意识的概念
二、自我意识的构成
三、大学生自我意识发展的特点
第二节 大学生健康自我意识的培养与完善
一、大学生自我意识的问题与偏差
二、大学生健康自我意识的培养与完善
第四章 大学生健全人格的培养与塑造
节 人格概述
一、人格的概念
二、人格的特征
三、人格的构成
四、人格的影响因素
第二节 大学生人格缺陷及矫治
一、大学生常见人格缺陷
二、大学生常见人格缺陷的矫治
第三节 大学生健全人格的标准及培养与塑造
一、大学生健全人格的标准
二、大学生健全人格的培养与塑造
第五章 大学生情绪管理
节 情绪概述
一、情绪和情感
二、情绪的分类
三、情绪的构成
四、情绪的功能
五、情绪与健康
第二节 大学生情绪的特点及常见的情绪困扰
一、大学生情绪的特点
二、大学生常见的情绪困扰
第三节 大学生情绪管理与调控
一、健康情绪的标准
二、情绪管理
三、大学生情绪调控
四、大学生健康情绪的维护
第六章 大学生学习心理与能力培养
节 学习概述
一、学习的定义
二、大学生的能力
第二节 大学生的学习特点
一、学习的自主性
二、学习的专业性
三、学习方式多样化
四、知识学习与技能培养并重
五、学习的探索性
第三节 大学生常见的学习心理问题及解决策略
一、常见的学习心理问题
二、学习心理问题的解决策略
第七章 大学生人际交往
节 人际交往概述
一、人际交往与人际关系
二、影响人际交往的因素
三、人际交往的意义
第二节 大学生的人际交往
一、人际交往的特点
二、人际交往的现状
三、人际交往中的认知偏差和情绪问题
四、人际交往问题的调适
第三节 大学生人际交往技能的培养
一、人际交往的原则
二、人际交往的技巧
第八章 大学生恋爱与性心理
节 解析爱情
一、什么是爱情
二、爱情的内涵
第二节 大学生恋爱及性心理特点
一、恋爱对大学生的影响
二、大学生恋爱心理特点
三、大学生性心理特点
第三节 大学生恋爱中存在的问题
一、大学生恋爱中的不良心理
二、大学生恋爱中常见问题及调节
第四节 培养健康的恋爱心理与行为
一、树立正确的恋爱观
二、培养爱的能力
三、保持健康的性心理
第九章 大学生压力及挫折应对
节 压力和挫折概述
一、压力概述
二、挫折概述
三、压力和挫折形成的条件
第二节 大学生压力和挫折的类型和特点
一、大学生压力和挫折的类型
二、大学生压力和挫折的特点
第三节 压力和挫折对大学生的影响
一、压力和挫折对大学生的积极影响
二、压力和挫折对大学生的消极影响
第四节 大学生的压力管理和挫折应对
一、大学生压力管理与挫折应对的心理基础
二、压力管理
三、挫折应对
第十章 大学生心理问题与心理咨询
节 大学生心理困扰
第二节 大学生常见的心理疾病及其应对
一、心理异常的定义
二、心理正常与心理异常的判断标准
三、神经症的特征及其应对
四、人格障碍、性心理障碍的特征及其应对
五、精神分裂症
六、心境障碍
七、应激相关障碍
八、心理生理障碍
九、大学生心理异常的防治
第三节 大学生心理咨询
一、心理咨询的概念和功能
二、心理咨询的理论流派
三、大学生心理
任佳伟,长春医学高等专科学校老师,具有心理咨询师二级职业资格,担任大学生心理健康教育、医学心理学及伦理学等课程的主讲教师,积极在教学中利用蓝墨云班课、微课、慕课等现代化信息教学手段开展混合式教学,教学效果良好,教学课件、论文多次获得省级、国家级奖项,得到学校、同行及学生的认可。
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