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  • 正版新书]教师研究成果传播研究欧阳修俊9787520394956
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    • 作者: 欧阳修俊著 | 欧阳修俊编 | 欧阳修俊译 | 欧阳修俊绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
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    • 作者: 欧阳修俊著| 欧阳修俊编| 欧阳修俊译| 欧阳修俊绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:318000
    • 页数:292
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520394956
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 欧阳修俊
  • 著: 欧阳修俊
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 99
  • ISBN: 9787520394956
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2022-01-01
  • 页数: 292
  • 外部编号: 五三A122837
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 导论

    第一节问题提出

    第二节文献综述

    第三节研究问题

    第四节研究价值

    第五节研究方法论

    第六节创新之处

    第一章教师研究成果传播的理论基础

    第一节教师作为研究者的演变历程

    第二节教学作为学术的认识论基础

    第三节教师实践性知识的检验标准

    第二章教师研究成果传播的应然分析

    第一节教师研究成果传播的应然路向

    第二节教师研究成果传播的呈现方式

    第三节教师研究成果传播的途径解析

    第三章教师研究成果传播实然考察的个案设计

    第一节研究对象

    第二节研究方法

    第三节资料收集与整理

    第四节研究效度及其局限

    第四章教师研究成果面对面传播

    第一节A教师作为研究者的发展历程

    第二节很好教学:教师面对面传播的主要研究成果

    第三节从缄默到缄默:教师研究成果面对面传播过程

    第四节教师研究成果面对面传播的外部影响因素

    第五节教师研究成果面对面传播的内在影响因素

    第六节整体发展:教师研究成果面对面传播的价值透析

    第五章教师研究成果出版传播

    第一节B教师意旨专业发展的研究历程

    第二节教师基于出版传播的成果呈现方式

    第三节从个体到公共:教师研究成果出版传播过程

    第四节教师研究成果出版传播的外部影响因素

    第五节教师研究成果出版传播的内在影响因素

    第六节传统挑战:教师研究成果出版传播的价值诉求

    第六章教师研究成果网络传播

    第一节C教师着眼提升教学质量的研究历程

    第二节教师基于网络传播的成果呈现方式

    第三节从碎片到整体:教师研究成果网络传播过程

    第四节教师研究成果网络传播的外部影响因素

    第五节教师研究成果网络传播的内在影响因素

    第六节自我实现:教师研究成果网络传播的价值分析

    第七章教师研究成果传播途径的交叉分析

    第一节教师研究成果传播呈现方式分析

    第二节教师研究成果传播过程差异分析

    第三节教师研究成果传播影响因素分析

    第四节教师研究成果传播价值诉求分析

    第八章结论与启示

    第一节研究结论

    第二节研究启示

    第三节后续议题

    附录

    参考文献

    后记

    售后保障

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