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正版新书]青少年问题性移动社交媒体使用研究:基于生成机理及社
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第一章问题性移动社交网络使用概述
第一节问题性移动社交网络使用相关概念辨析
第二节问题性社交网络使用的理论基础
第三节问题性手机使用及社交网络使用相关测量
第四节移动社交网络使用对社会心理与行为的影响
第五节移动社交网络使用的影响因素及作用机制
第六节问题性移动社交网络使用的干预和治疗
第七节不足与问题
第二章青少年问题性移动社交网络使用评估及现状
第一节青少年问题性移动社交网络使用评估问卷编制
第二节青少年问题性移动社交网络使用筛查问卷编制
第三节青少年问题性移动社交网络使用现状及特点
第三章青少年问题性移动社交网络使用影响因素研究
第一节人格特质与问题性移动社交网络使用的关系
第二节负性情绪与问题性移动社交网络使用的关系
第三节动机因素与问题性移动社交网络使用的关系
第四章问题性移动社交网络使用相关影响因素的作用机制
第一节神经质对问题性移动社交网络使用的影响:
冲动性与人际困扰的双重中介
第二节神经质对问题性移动社交网络使用的影响:
焦虑情绪与积极自我呈现的多重链式中介
第三节自恋人格对问题性移动社交网络使用的影响:
遗漏焦虑和积极自我呈现的中介以及性别的调节
第四节孤独感对问题性移动社交网络使用的影响:
人际困扰和积极自我呈现的链式中介及情绪的调节
第五节无聊倾向对问题性移动社交网络使用的影响:
多重链式中介
第五章青少年问题性移动社交网络使用的认知特点
第一节问题性移动社交网络使用的注意偏向研究
第二节线索诱发青少年移动社交网络使用心理渴求感研究
第六章青少年问题性移动社交网络使用干预实验研究
第一节心理健康教育课对问题性移动社交网络使用的干预研究
第二节正念认知训练对问题性移动社交网络使用的干预研究
第七章青少年问题性移动社交网络使用理论模型构建
第一节理论模型提出的理论依据
第二节理论模型提出的实证依据
第三节理论模型的理论框架建构
第八章问题性移动社交网络使用的社会治理路径
第一节青少年问题性移动社交网络使用的家庭教育
第二节青少年问题性移动社交网络使用的学校教育
第三节青少年问题性移动社交网络使用的社会教育
主要参考文献
姜永志,男,毕业于内蒙古师范大学基础心理学专业,博士后,研究方向为移动媒体使用的心理与行为研究。现为内蒙古民族大学教育科学学院院长,教授。先后在《心理科学》《心理科学进展》《心理发展与教育》《中国社会科学报》等期刊和报纸发表论文230余篇。先后出版《理论心理学:历史与反思》《青少年移动社交网络使用研究》等专著4部。先后入选内蒙古自治区“新世纪321人才工程”一层次、内蒙古自治区“草原英才”高层次人才工程,获得内蒙古自治区“青年科技英才”等荣誉称号。
白晓丽,女,内蒙古民族大学教育科学学院教师。毕业于内蒙古师范大学应用心理学专业,博士研究生,研究方向为青少年社会心理与行为研究,重点聚焦环境心理与行为领域的前沿研究。先后在《心理科学》等期刊发表学术论文20篇。主持和参与国家社科基金重点项目、教育部人社科基金项目等10余项。
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